646分！6月底，查询到自己参加职教高考的成绩，山东省齐河县职业中专电工电子专业毕业生周吉发十分激动。“在今年4月的技能考试中，我获得了高分，5月的知识考试我发挥也不错，希望能进入理想的大学读书！”

今年从东营市垦利区职业中等专业学校建筑工程施工专业毕业的巴世豪已被山东交通学院录取，对未来学习充满期待。他曾在全国职业院校技能大赛中获得二等奖，按照山东省的政策，在职教高考中免考专业知识和技能。 

与周吉发、巴世豪一样，今年，山东省有17万名学生报名参加职教高考。山东省教育厅厅长邓云锋介绍，为解决技术技能人才学业成长路径不畅、高层次技术技能人才短缺问题，吸引更多青少年走技能成才、技能报国之路，山东建立了“文化素质+职业技能”职教高考制度。职教高考重点面向中职学生，由省统一命题、统一组织考试、统一录取。其中，职业技能测试采取实际操作形式。

“职教高考打破了职业教育向上不能贯通的‘天花板’，初步实现了中职、高职与应用型本科贯通，为职业院校学生提供了进一步深造的机会，改变了职业教育局限在专科以下层次的局面，也适应了产业升级的迫切需要。”山东省教育厅职业教育处处长王志刚说。

青岛电子学校毕业生高斌对此深有感触。“我不仅圆了自己的本科梦，还考上了研究生！”5年前，高斌通过职教高考被济宁学院的本科录取，前不久，他又收到一个好消息：在研究生考试中，被北京邮电大学录取！“进入大学后，我发现了自己的优势，就是已经在中职学过了很多专业课，这为我打下了坚实基础。非常感谢母校！”高斌说。

职业学校学生发展有了更大空间，随之而来的是职业教育吸引力明显增强，过去“职校只能招收低分生”的难题开始逐步得到破解。“职教高考让中职学校开始成为梧桐树，吸引越来越多学生报考。”青岛电子学校校长崔西展说，“中职学校一样是年轻人青春起航的地方！”

山东省教育厅有关负责人介绍，目前，山东省初步构建起职业教育、普通教育并行的高考“双轨道”，基本形成上下贯通、左右衔接的人才成长“立交桥”基础框架，一定程度上为技术技能人才成长拓宽了学业晋升、技术技能提升的渠道，为学生依照兴趣和禀赋进行多样化选择、多路径成才搭建起成长阶梯。