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继续教育学院在院校的地位如何？
从院校的组织架构就可以看出来，是不是继续教育学院总是排在最后一位？是不是继续教育学院的领导总是坐在最后一排或一个不被人关注的角落里？有些院校的组织架构里甚至找不到继续教育学院。
院校对继续教育的重视程度与多年前不同。从上世纪80年代到2016年，继续教育学院尽管在院校组织架构中排名靠后，但是院长的地位高，因为继续教育学院在一些院校被称为学校的钱袋子、菜篮子。院校人员的年终奖多少取决与谁？继续教育学院。
但自从开展巡视审计以后便出现了变化，因为继续教育成为审计重点关注领域，继续教育领域存在廉政风险，从中也着实发现了一些问题，一些从事继续教育的领导被处理。继续教育学院成为院校的重点审计巡视对象，一些已经发放的劳务费要清退。
院校对于继续教育态度发生了转变。
继续教育占用全日制资源，如师资、场地等；高校学科专业有评估，科研有要求，这是显性的；继教教育会影响院校排名、声誉，波及生源，继教是隐形的，除利润外，其他的有多少可以拿得出手的？
“继续教育别出事儿”成为院校决策者的心愿。
在这种意识的主导下，继续教育从业者的积极性受到挫伤。有些业务干了以后没有回报，干多干少都是一样的，从业者开发项目、承揽业务的热情消减，在此情况下，想发展继续教育很困难。
非学历继续教育主要靠项目开发，靠师资、课程质量和业务人员的积极性，失去了这些，继续教育的高质量发展难以维系。
继续教育事业如何进行良性发展？
一是对于继续教育的重要性，十八大、十九大均有提及，但是如何发展？需要院校决策者深入思考。
二是继续教育是院校不可或缺的重要组成部分，从思想上重视继续教育，给予继续教育学院应有的地位和尊重，在规范运行和保障质量的情况下，让继续教育理直气壮发展。
三是要深入贯彻教育部文件精神，明确继续教育可为与不可为事项，对于不可为事项明令禁止，对于可为事项，鼓励发展，规范发展。
关于高校继续教育良性发展问题，由中国高等教育培训中心主办，中国教育在线协办的“新发展阶段高校继续教育改革创新暨促进职继融通发展研讨会”专门设立主题——“新时期高校继续教育结构性优化与高质量发展探索与实践”“坚持规范与发展并重，以新发展阶段为契机探索高校继续教育的新发展模式”进行专题讨论。
会议将于2022年5月25日以视频会议的形式召开，敬请关注。
发布时间：
2024年04月08日
中国教育在线继续教育中心
