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继续教育的教育质量如何提升？
继续教育如何摆脱诸多偏见？
继续教育还会出台哪些新政？
是要继续等下去，还是要积极作为，提升自身形象和教育质量？
这一系列问题摆在院校决策者面前。
一是建立统一命题考试机制。
像自学考试一样，靠能力“说话”，靠质量“说话”，有效杜绝“躺着拿证书”或买卖文凭现象，让继续教育的证书变成真实能力的体现，继续教育的形象和继续教育学院的地位也会随之提升。
二是品质发展，建立统一的课程平台，课程上网，学习者自主选择，通过学分银行，打造各类型教育的立交桥，让学历继续教育、非学历继续教育、职业教育、校企合作相互畅通。
学习者通过课程超市选课，诸多院校的课程同台竞争，优胜劣汰。届时，可能出现的结果是某一院校招生后，学习者有可能会通过学习平台选择其他院校的优质课程，这会促使招生院校提升自己的课程质量，否则不仅无法收取相应费用，反而会向其他院校付费。
院校只有不断提高课程质量，做出品牌课程，才能真正立足于继续教育领域——以品牌课程打造继续教育品牌。
三是强科研，靠实力提升价值。
继续教育相关机构要把科研放到重要位置，靠科研来证明实力，体现自身价值。目前，很多院校之所以对继续教育缺乏信心，原因之一就是继续教育除了做教育培训项目之外，在科研领域没有建树，不能成为院校的一张亮眼名片。
中国教育在线通过接触诸多继续教育从业者，发现一些院校的继续教育不仅有特色，而且特别注重科研，在科研方面也有诸多亮眼表现。比如一家市级普通院校的继续教育学院，参与了多项省级科研课题，获得同行业院校的高度认可。
其中一个课题通过优秀教学成果奖评审，获得二等奖，该课题今年将参与国家级教育成果奖评审。因此，省教育厅和其他院校再有课题时，也会找到该院，寻求合作。
科研强，则继续教育学院的声誉和认可度也会相应增强——科研也是继续教育的一张名片，可常常被继续教育从业者所忽视。建立好这张名片，继续教育的品牌效应也会提升。
继续教育机构的价值是自己赋予自己的，不能靠别人赠予，只有自己的价值提升了，才能真正摆脱外界片面认识。
四是注重品牌建设，敢于发出自己的声音，树立良好继续教育形象。
教育部职成司在《职业教育与继续教育2022年工作要点》中提到：
“加强职业教育与继续教育宣传。保持主流媒体报道不断线，积极拓展新媒体传播渠道。围绕重点选题策划主题宣传活动，挖掘一线好经验好故事，打造具有广泛社会影响力的宣传品牌。统筹发挥部省校三级宣传队伍作用，加强宣传队伍建设。持续做好信息和舆情应对工作，完善舆情监测机制，不断提升舆情应对能力。”
聚焦“提高质量，提升形象”，要从质量、服务、形象、品牌建设上去努力。
要做到提升形象，打造有广泛影响的宣传品牌，就要注重宣传工作，不能因为外界一些偏于负面的看法，就闷声不响，自甘落后——不作为等于自我放弃！
敢于发出自己响亮的声音，亮出继续教育的特色和实力，否则无法打破外界对继续教育的偏见，继续教育从业者也无法理直气壮从业。
五是注重监管，保障继续教育良性健康发展。
监管是一种规范，对于只顾创收，不顾质量，甚至贩卖证书的现象要严肃处理。对违规行为进行监管，对于在籍生要进行抽检，抽检不合格，压缩其招生指标。通过提高人才培养质量，保障培养质量与证书相匹配一致。
一面强监管，一面给政策和相应支持，保障继续教育在规范中运行，在强有力的支持中运行。继续教育将成为人才培养环节中必不可少的一部分，成为人才强国的重要保障。
关于高校继续教育高质量发展、品质化发展问题，由中国高等教育学会指导，中国高等教育培训中心主办，中国教育在线协办的“新发展阶段高校继续教育改革创新暨促进职继融通发展研讨会”专门设立主题——“新时期高校继续教育结构性优化与高质量发展探索与实践”进行专题讨论。（作者：李养正）
会议将于2022年5月25日以视频会议的形式召开，敬请关注。
发布时间：
2024年04月08日
中国教育在线继续教育中心
