政法教学部成立于2019年，前身是文法教学部，文法教学部始建于1982年，时称文科教学处。政法教学部下设公共管理学院、法学院、社会学院和综合办公室。

2012年以来，政法教学部在学校党委领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十八大、十九大精神，坚持常规工作和改革创新两手抓，坚持统筹疫情防控和开放教育高质量发展，团结奋进抓落实，稳中求进谋发展，各项工作取得积极成效。

学科专业建设基础有效夯实

完成专业建设专项工作，对法学、行政管理、社会工作三类专业（含方向9个）人才培养方案进行了梳理和修订，调整了专业人才培养目标，突出了思政课程和课程思政等；2015—2016年申请并获得了三类专业的学士学位授予权；行政管理、法学两类专业先行先试，研讨与审定了专业标准；积极推进重点专业建设，在全国开展了系列调研、咨询等，完成了专业培养方案的设计论证。加强共享专业和新开专业方向建设，对“会展策划与管理”“法学（农村法律事务方向）”“公共关系”“社区服务与管理”等10多个地方、行业共享专业及新开专业的实施性教学计划进行了审核。积极探索提高办学层次的路径，研究制定现代家政管理专业全日制应用型本科人才培养方案，访问香港公开大学商谈硕士研究生教育合作，与北京交通大学探索联合培养研究生，完成了法学、行政管理专业硕士学位申报材料编写工作。

立德树人根本任务扎实落实

2018年完成300多个思政课大片制作和视频审查，编写学习指导书等。将“习近平法治思想概论”课纳入法学专业统设必修课，并完成课程学习资源建设，同时策划12场系列直播公开课，累计2.6万人观看。组织开展政法类专业课程思政设计大赛与说课大赛、课程思政系列直播公开课、课程思政教育教学改革与实践线上论坛等，2门课程及团队被评为教育部继续教育课程思政示范课程和教学名师团队。

教师队伍水平全面提升

优化专兼结合的教师队伍结构，学部现有教师共计19人，其中正高1人，副高5人；博士12人，占比63.2%，比十年前提高了10.6个百分点；45岁以下教师14人，占比73.7%，比十年前提高了15.8个百分点。坚持名师名教，先后外聘56位主编和主讲教师，分别来自北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、北京师范大学、中国政法大学、中国公安大学等。积极开展教师培训交流，共计31人次赴英国、美国、加拿大、香港等国（境）外学习培训，参加学科学术年会等学术研讨交流累计40多人次，总部内部举办各类学术沙龙26次。大力推进科学研究，主持省级课题1项、北成协课题1项、中成协课题3项、学校青年课题3项，平均每年在研参研课题10多项，累计发表论文78篇，出版专著20部，主编和参编教材57本。

政法教学部2位教师在普通高校兼任硕士生导师，1位教师被评为2020年中国百名社工人物、首都优秀社工，2人获评学校优秀教师、1人获评学校师德先进个人，此外还获得学校教学技能大赛二等奖、科研成果一等奖和三等奖等。

体系教师队伍力量凝聚增强

积极发挥教学团队作用，学部64门课程建设有37个教学团队，共347人，建设比例超过50%；2021年8个教学团队被学校评为优秀。组织开展体系教师培训与交流，开展14期骨干教师培训，累计培训体系教师1000多人；举办面向体系的高级研修班6期、学术论坛4场，进一步提升了体系教师水平。加强教学业务部署与能力培训，每年在办学体系召开各专业教学工作会议，交流部署专业教学工作；开展9次答辩主持人培训，累计培训近2000人，进一步凝聚了体系教师力量。

课程资源建设质量大幅提升

全面修订课程大纲方案等，修订了23门课程的教学大纲、28门课程的一体化设计方案，对本专科各专业必修课程进行了全面梳理，完成了60多门课程说明及目录编写工作。建设更新文字教材，累计完成21本文字教材新建和23本文字教材更新修订工作。建设更新数字资源，推进全媒体数字教材建设等，累计完成2万多分钟视频录制、521个五分钟课程录制、45门网络课程新建和更新工作。政法教学部2门课程获评2014年国家级精品资源共享课，12门课程获评学校精品课程，平均选课人数超过2万的课程有35门。

教学过程与评价抓严抓实

抓实课程教学过程，累计开展直播公开课145场；开展教学活动1130场，包含章节辅导、考核说明、复习指导等；开展教研活动534场，共同探讨提高课程教学质量；积极参与实验学院教学工作。做好考试命题积极推进考试改革，累计出试卷1152套、数字题库4637题；对形成性考试比例进行调整，探索100%的形成性考试方式；参与学校基于手机考试试点等。做好学位论文指导与质量把关，出台论文选题指南，印发3个专业毕业论文选题方向与示例（试行版），年均审核毕业论文1000多篇，近5年学士学位授予人数累计7 758人，占本科毕业生总数的1.61%，人数较多，占比略低于学校1.72%的平均水平。

人才培养规模维持稳定

学部三类专业10年累计招生379.4万人，占学校招生总数的30.4%；毕业生305.5万人，占学校毕业生总数的34.3%。与10年前对比看，2021年三类专业招生总数为37.5万，与2012年的35.9万相当。逐年变化看，招生规模在2019年达到峰值后有所下降，近两年趋于稳定。分专业来看，行政管理专业招生规模稳定，年招生人数维持在30万以上；法学专业招生人数2018年明显下滑（主要原因可能是2018年4月起，司法考试不允许非全日制毕业生报考），目前年招生人数维持在4万人左右；社会工作专业招生规模稳定，年招生1万人左右。

非学历等专项积极推进

参与老年大学建设，完成社会工作专业老年方向的论证报告和专业培养方案，开设相关课程，2014年秋季学期开始正式面向全国招生，截止目前总计招生541人；通过学分银行打通学历与非学历，实现老年社会工作职业技能培训证书与学历三门专业课程的互认。落实乡村振兴行动计划，行政管理专业积极参与学校“一村一名大学生计划”，对湖南、广州等分部给予大力支持，为新农村建设培养“留得住，用得上”的农民大学生。向社会推送优质教育培训资源，法学专业承办的“民法典系列”普法公益公开课是学校第一个“名师好课”， 十场直播六个平台总共181万人次观看，行政管理专业举办了扶贫系列专题讲座等。

站在学校转型发展的又一个关键节点，政法教学部将继续狠抓质量守底线，开拓创新谋发展，为建设中国特色世界一流开放大学提供新动能。

加强学科专业建设。持续推进重点专业建设，凝聚系统内外师资资源，培育一流专业。以在职成人职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学研用结合为途径，规划建设、扩展推广一批有用易学的高质量课程。加强共享专业和新开专业方向的指导、审核和质量监督。加强高起本专业建设，推进硕士学位的申报和联合培养工作。

推进教育教学改革。深化“三全育人”综合改革，围绕课程思政教育、实践能力培养、混合学习模式等，凝聚发挥体系教学团队力量，积极探索推进教学改革。提高团队意识和产品意识，严把意识形态关，不断提升课程资源建设质量。理论联系实际，持续优化论文选题和写作指导服务，加强毕业论文质量审核。

协调推进教师专业化发展。加强师德师风建设，鼓励教师参加外部学科学术交流，支持教师开展学科和教学课题研究，以教学促进科研，以科研反哺教学，提升教师学科专业建设水平。支持符合条件的教师担任主编主讲，定期组织开展总部、体系专业教学工作研讨，激发活力、交流经验、凝聚力量，提升专业教学水平。