十年来，国际部（对外汉语教学中心）与时代同向、与学校同行，工作有亮点、有特色，对外合作平台建设驶入快车道，走出了一条具有开放大学特色的高等教育国际化新路。

国际化办学迈上新台阶

面向海外办学取得新突破。2017年2月，国家开放大学首次获批留学生招生办学资质。先后在赞比亚、坦桑尼亚、巴基斯坦、巴布亚新几内亚成立4所海外学习中心，探索不同类型海外学习中心的建设模式。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出“鼓励开放大学建设海外学习中心”。“未来3年计划在非洲建立20所国家开放大学海外学习中心，全面提升我国远程开放教育国际影响力”“依托国家开放大学设立中国—东盟数字教育合作中心”的任务要求，经教育部上报中央后，分别于2022年2月、4月得到中央和国家领导人、国务院领导审定同意、批示。2010—2014年，面向海外学习者举办7次短期夏令营，吸引了来自美国、法国、越南等国家的数百名汉语学习者来华体验、学习。2020年，成为教育部“鲁班工坊”建设联盟专家委员会成员单位。2016年、2021年，国家开放大学与美国密歇根州立大学签署两轮战略合作协议，推动国际中文教育的合作与转型发展，探索成立国家开放大学美国中心。与中国教育国际交流协会合作，共同探索建设国际化办学校区。

教学科研国际合作取得新成效。先后与美国密歇根州立大学、韩国国立开放大学、德国马格德堡大学、土耳其安娜多鲁大学、巴布亚新几内亚戈洛卡大学、博茨瓦纳开放大学等22家海外院校和机构签署合作协议，拓展国际合作版图。积极聘请约翰·丹尼尔（Sir John Daniel）爵士、Moodle平台创始人马丁·多格玛斯（Martin Dougiamas）博士、时任国际远程教育理事会（ICDE）主席田贝尼（Tian Belawati）教授、时任亚洲开放大学协会（AAOU）主席梅琳达·班达拉里亚（Melinda Bandalaria）教授等国际知名专家学者来校开展教学科研合作，提升教学科研国际化水平。“世界开放大学案例研究丛书”项目被国家新闻出版广电总局列入“十二五”国家重点图书出版规划项目。2021年10月，由校长荆德刚博士倡议、国际上16个开放大学的校长和有关专家共同撰写出版的《超越远程教育——世界开放大学校长谈疫后发展趋势》一书，得到国际同行广泛关注。

师资国际培训助力学科建设。派出71个团组（454人次）赴20多个国家和地区进行因公临时出访。“中英奖学金项目”派出体系39名学者赴英国开放大学、莱斯特大学、伦敦大学和南安普顿大学等访学。“亚洲开放大学协会（AAOU）学者交流项目”派出5名学者赴印尼特布卡大学和韩国国立开放大学开展课题研究。接受香港裘槎基金资助，与香港都会大学合作派出访问学者3名。2017年，派出国家开放大学15名骨干教师赴加拿大多伦多大学和阿萨巴斯卡大学开展学术交流。2019年，派出全国开放大学体系15名骨干教师赴美国密歇根州立大学开展培训。2021年，与英国开放大学、伦敦大学合作，在线培训体系教师280人。

国际会议拓宽国际视野。2018年10月，先后举办“第八届中日韩三方远程教育论坛”“第二届开放与创新教育论坛”。2019年10月，与湖南开放大学共同举办“第三届开放与创新教育论坛”。主办2021年远程开放教育体系国际化实践研讨会，增强了国际影响力，分享了“中国经验”。向教育部国际司推荐6名在线教育领域专家出席APEC 相关国际会议，提升我国在该组织和亚太地区的影响力。有关教师参加10余个国际会议并宣读学术论文。

积极参与国际组织治理提升国际影响力。积极参与远程教育相关国际组织工作。2017年 10月，国际远程开放教育理事会（ICDE）将5年内全球唯一的“ICDE 杰出机构奖”颁发给国家开放大学。2019年10月，亚洲开放大学协会年会在巴基斯坦召开，将杰出贡献奖授予时任校长杨志坚博士。2021年6月，第34届亚洲开放大学协会（AAOU）年会，中国的“远程开放教育扶贫最佳实践：国家开放大学的案例”获最佳实践奖银奖。推进与联合国教科文组织的合作。2017年11月，联合国教科文组织开放远程学习姊妹大学网络将20周年卓越贡献奖颁发给国家开放大学时任副校长杨孝堂。2020年，与联合国教科文组织签署谅解备忘录，开展各项课程资源、师资培训、人员交流等合作。2021年4月，国家开放大学“一村一名大学生计划”获得2020年度联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·阿勒哈利法国王教育信息化奖。

国际中文教育工作取得新进展

国务院新闻办委托斯科拉项目拓宽应用场景。做好国务院新闻办委托的美国斯科拉（SCOLA）全中文教学频道运营和资源制作工作。2015年，《博览中国》入选彭丽媛教授参观英国福提斯米尔中学赠送的中国文化“国礼”资源之一。2012年以来，编播节目时长共计5000小时，高水平策划“中国全景”“易捷汉语”“欢乐时光”“汉语课堂视听”“中国文化欣赏”“照片说”“城市名片”等选题，多部资源进入国务院新闻办出版物选订名录。同时，为印度尼西亚达国基金会、泰国教育部基教司、瓦努阿图国家广播电视公司等提供汉语教学资源。

国际中文学科实现“从无到有”。10年前，国家开放大学办学体系尚未开展国际中文学历教育。2018年，经教育部批准开办汉语国际教育（专科起点本科）专业，2020年春季开始招生，全国11个分部累计招生近900人。2020年春季组建首个教学团队，至2022年春季共组建13个一级统筹教学团队，含总部主持教师6名，来自12个分部的优秀教师38名，构筑学科骨干师资力量。累计为约1500人次考生提供汉语水平考试（HSK）服务。

成功研发多种汉语教学资源。研发MyEChinese汉语教学云平台，建设各类汉语课程资源100余门。2017年，在中国首创“工业汉语”品牌，联合有色金属工业人才中心、试点职业院校研发了内容丰富的《工业汉语》系列教材，受到《人民日报》等广泛关注。有关国际中文教育教材资源得到教育部中外语言交流合作中心建设立项。开发出版国内首套国际中文教育师资培养融媒体系列教材共10册。

国际中文师资培养形成特色。先后向美国、匈牙利、缅甸等国公派汉语教师共计16人。自2012年起，先后面向海外（印度尼西亚、泰国、西班牙等）、国内及开放大学体系组织开展了19期国际汉语教师培训，累计培训中文师资近千人次，建立了国际汉语师资储备库。2011年至2015年，连续举办5届“国际汉语教师培养论坛”，来自美国、加拿大、法国、英国、日本、韩国等20多个国家和地区的600余人次参加，出版论文集3册。2020年至2021年，举办职业院校“一带一路”汉语国际教育师资专班，150余名学员全部为高校、职业院校教师，硕士及以上学历学员占48%，高级职称学员占28%。部分学员参加过国家开放大学赞比亚学习中心和中赞职业技术学院的建设，有的外派至赞比亚工作。2021年，57名学员获得教育部中外语言交流合作中心国际中文教师证书，初步建立“中文+职业技能”师资储备库。

站在转型发展新的历史起点，国际部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧抓住国际化办学不放松，实现教师国际化、学生国际化、校园国际化、课程国际化、教学国际化、管理国际化，使国家开放大学成为我国对外合作的平台，进而服务推动学习型世界和技能型世界建设，为构建人类命运共同体做出积极贡献。

在教育部国际司的指导下，成立海外学习中心建设管理办公室，扎实推进非洲海外学习中心（未来学院）、中国—东盟数字教育合作中心建设等重大项目。

加强党对学校外事工作的集中统一领导，加快外事领域党的建设、能力建设、队伍建设与干部交流。与教育部积极主动沟通，争取更多政策支持和外事自主权，持续巩固和深化与教育部司局的良好关系。

面向世界特别是“一带一路”国家和地区，探索建设由国际交流学院（总院、分院）+海外学习中心（分校、基地、学院等）组成的国际教育办学体系，构建融合线下线上、打通国内国外的国际教育模式。

探索建设和完善匹配国际化办学需要的国际校区、基础设施、师资、机构、经费等保障条件，加快中外合作办学、留学生培养，在教育部国际司指导下打造面向非洲、东盟、“一带一路”等的来华教育交流培训总部基地。

建设国际化办学综合改革试验区，探索推进“多语种+”战略、国际教育在线教学平台、国际传播矩阵、国际交流学院、国际商学院建设。