2022年长三角家庭教育高级研修班举办家庭教育指导师培训的“上海方案”正式发布

为深入学习党的二十大报告精神，贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强家庭家教家风建设，促进家校社协同发展，进一步推动长三角区域家庭教育一体化融通发展，提升开放大学系统服务家庭的软实力，助力提升城市品质，11月10日由上海开放大学（上海家长学校）主办，江苏开放大学、浙江开放大学、安徽开放大学共同协办的“2022年长三角家庭教育高级研修班”正式开班，本次研修班的主题是“推进家庭教育创新发展，护航孩子健康成长”。

上海开放大学党委书记楼军江出席开幕式并致辞。他表示，关于家庭教育的重要论述和党的二十大报告精神为做好家庭教育工作指明了方向，提供了根本遵循。他介绍了上海开放大学自成立上海家长学校以来，开展的“六个一”工作探索：打造一支家庭教育专家队伍，开发一套家庭教育重要课程，建设一批家庭教育资源，开设一个电视栏目，开展一系列培训，建设一个“1+21+X”家校社协同服务体系。就未来工作发展，他提出要更进一步把握方向，加强家庭家教家风建设；更进一步聚焦重点，丰富家庭教育的内容和形式；更进一步注重内涵，提升家庭教育指导的针对性和有效性。

在研修班开幕式上，上海市教委德育处二级调研员江伟鸣、上海开放大学人文学院院长张志京、上海市妇联家儿部副部长薛蕾共同启动了“家庭教育指导师课程方案”的发布。该方案是依据国家与上海市推进家庭教育的整体规划与指导意见，组织专家精心研制的；是基于实践需求，完善上海家庭教育公共服务体系的创新探索；是落实“双减”政策，助力上海“全员导师制”的重大举措；是为广大中小幼教师增能赋能的民生工程。

上海市自2020年启动中小学“全员导师制”，对18万名中小幼教师提出了更高的素质要求，家庭教育指导能力成为重要一块，科学、系统、标准、规范、权威、适切的家庭教育指导课程建设迫在眉睫。上海开放大学主动作为，根据“家庭教育指导师”培养目标，组织专业团队，经过公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训评价认证等步骤，形成结构化课程方案。该方案包括“通识模块”和“学段模块”两个部分，共计60学时，其中，“通识模块”由基础理论、政策法规、协同关系和实践指导4个模块构成；“学段模块”分为学前阶段、小学阶段和中学阶段。每个模块包含课程理论讲授、实践技能训练及家庭教育实践项目实操，同时，按照学段进行细分，能够满足学习者的不同学习需求，体现了课程设计的科学性、专业性、灵活性和实践性。在前期试点阶段，受到学习者广泛欢迎，取得了良好成效。

上海开放大学副校长王伯军介绍了家庭教育指导师培训的“上海模式”。上海家长学校自2020年7月起启动家庭教育指导师培训工作以来，重点针对教育系统的中小幼教师，已经培养出了2000多名初级家庭教育指导师，逐渐成为上海家庭教育领域中一支举足轻重的生力军。经过两年多的探索，上海家长学校初步形成了家庭教育指导师培训“五个统一”的标准：统一教学课程、统一培训师资、统一教学管理、统一培训考核、统一培训颁证；设计了“六个环节”：班级管理、培训服务、技术支撑、考核评价、培训反馈、培训总结，实现了全流程的闭环管理。