教育是强国建设、民族复兴之基。9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话为开放大学科学回答“强国建设开大作为”和“学习型社会建设开大作为”两大时代命题提供了行动指南。开放大学办学体系师生纷纷表示，要认真学习领会，深入贯彻落实，将习近平总书记重要讲话精神切实转化为开放教育事业发展的强大动力，推动开放大学实现又好又快发展。

实施国家教育数字化战略，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民

　　农林医药学院(乡村振兴学院)院长、教授 李广德

　　习近平总书记指出，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。我们要发挥开放大学遍布全国城乡和信息技术应用优势，让高等教育资源更多惠及身处乡村振兴第一线的农民、新型农业经营主体，以及村、支“两委”干部和后备干部等广大基层工作者，培养“留得住，用得上”的乡村本土人才。

　　学习资源部部长 李薇

　　习近平总书记强调，要扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。我们要不断提高优质教育资源的供给能力、普惠水平和价值作用，为建设教育现代化国家提供高质量的终身学习资源和服务，让数字资源改革成果更多更公平惠及全体人民。

　　政法学院院长、研究员 袁松鹤

　　全国教育大会强调要“牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性”。开放教育领域重在提升终身学习公共服务水平，构建泛在、可学的终身教育体系，实现开放教育大规模与个性化均衡发展，兜底国民素质提升，助力教育数字化建设，引领技术在教育中的应用与模式创新等。

　　数字化部部长 程罡

　　习近平总书记强调，要深入实施国家教育数字化战略。我们已建成集成化的开放教育一体化平台、终身教育平台、老年教育公共服务平台。下一步，我们将建强学习型社会的数字基座，促进教育公平，助推智慧学习，探索建设泛在、智联的新形态大学。

　　经济管理学院援疆教师、副教授 杨世鉴

　　习近平总书记在全国教育大会上重申了教育的人民性，力求教育服务更普及、更便捷、更公平。新疆教育现代化是实现教育强国梦想的重要一环。作为一名援疆干部，我将深入教育一线，将“人民为中心”的核心理念贯穿于工作的每一个细节，推动教育信息化建设，有效提升教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性，为新疆教育现代化贡献力量。

　　坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

　　党政办公室主任 崔克励

　　习近平总书记指出，教育是强国建设、民族复兴之基。我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程，不断加强和改进学校思想政治教育，着力提升思政课针对性和吸引力，一体推进思政课程与课程思政同向同行，培养更多中国特色社会主义建设事业的建设者和接班人。

　　出版传媒集团总编辑 刘占荣

　　习近平总书记强调，教育强国建设是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。作为一名多年从事教学的一线老教师和一名教材出版从业者，我深感使命光荣，责任重大。在教材出版过程中，我们必须旗帜鲜明讲政治，不断提高政治站位，健全完善意识形态工作责任制，把牢出版导向关，为培养社会主义接班人打造更多适应时代要求的精品教材。

　　实验学院副院长、教授 李志香

　　习近平总书记强调要紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为开放教育的一线工作者，我们要致力于构建“五育并举”课程体系，严格落实教学过程，创新人才培养模式，探索数字教育新路径和新范式，激发学生学习潜能，注重培养学生创新思维和实践能力，不断优化专业结构布局，主动适应社会需求。

数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心青年教师 余其竞

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。当今世界，以人工智能为代表的新一轮科技革命迅猛发展，教育领域的深刻变革和激烈竞争前所未有，我们要自觉提升学科素养、强化学科能力，不断向学科领域的广度和深度进军。我们更要注重教研相长，不断利用科研成果反哺教育教学，积极创新人才培养模式，培养具有高阶思维能力、综合创新能力、终身学习能力的复合型人才。

涵养高尚师德师风，提升教书育人能力，培养造就新时代高水平教师队伍

　　教育学院院长、教授 张遐

　　习近平总书记在2024年全国教育大会指出要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量。我们应优化开放教育的教师教育学科专业布局，加快科学教育、应用心理学等有关国计民生的紧缺专业建设，完善开放教育教师培养模式，注重我国中小学、幼儿园教师的教育家精神涵养和实践能力的提升，研发精品教师教育课程资源，不断提升教师终身学习公共服务水平。

　　外语学院院长、教授 郑霁鹏

　　习近平总书记指出，培养造就新时代高水平教师队伍。我们将以落实教育强国和立德树人为指引，以学校人工智能赋能智慧教学项目入选教育部首批典型应用案例为契机，以推进学科建设和专业发展为抓手，提升教师队伍数字素养和专业素养，通过全面深入、不断迭代的教学改革为教师队伍建设注入生机活力。

　　经济管理学院青年教师、副教授 徐金海

　　习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，让我倍感鼓舞。身为青年教师，我们不仅要热爱这份职业，还要热爱学生;要多向优秀教师学习，努力弘扬教育家精神;应坚持教学科研相融合，提升教学科研水平，潜心研究开放教育学生特点，创新教学方法，建设有用易学的学习资源。

　　教育学院青年教师 陈凤英

　　习近平总书记指出，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展。作为小学教育专业的教师，我们应当持续探索以教育家精神引领小学教师专业发展的具体路径，帮助更多小学教师努力成长为教育家型教师;要让教育家精神转化为小学教师的日常生动实践，让其渗透在师生交往过程、集体教研、日常教学中。

贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，谱写开放大学高质量发展新篇章

　　组织部/人事处部长(处长) 袁薇

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，推进高校薪酬制度改革。我们要进一步畅通人才交流引进渠道，推进薪酬制度改革，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，吸引和留住高水平的教学和科研人才，激励教师和科研人员的工作积极性和创新能力，为学校高质量发展提供强有力的人才支撑。

　　教务部部长 古小华

　　习近平总书记指出，要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式。我们要以教学综合改革为抓手推动开放教育高质量发展，探索形成具有开放大学特色的课程思政落地机制;建立完善的开放教育教学教务管理制度;改革完善开放教育入口关、过程关和出口关;选立一批教改项目，通过教学改革，破除制约开放教育高质量发展的难题、障碍。

　　终身教育研究院院长、研究员 杜若

　　习近平总书记对教育强国六大特质的论述，深刻而生动阐释了教育强国的科学内涵与主旨要义，为教育强国建设指明了未来奋斗方向。我们要站在服务国家战略的高度上，找准现有终身教育体系建设中的主要问题，探索利用数智融合的科研手段、多学科交叉的科研视角、有组织科研的团队机制，形成终身教育研究新范式，服务推动教育教学改革实践。