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一个城市的教育水平决定了这个城市的发展水平，教育的影响力可能大得让人难以置信。据专家研究，公民人均受教育时间多一年，就会带来人均产值 25.8%的增长。目前传统的校园教育因教育方式、教育内容等方面的限制，发展空间已略显狭小，取而代之的是一种新型的具有广阔天地的教育形式——继续教育。
随着移动和虚拟技术广泛运用于教育领域，一方面继续教育正发挥着难以置信的作用，成为助力个人、国家乃至整个社会在多变环境中获得生存和发展的给力者;另一方面，面临着知识经济时代的挑战，为了适应不断变化的市场需求，继续教育也日益呈现出新的发展趋势。
近年来，继续教育逐步呈现出专业化的发展趋势，继续教育专业化既符合继续教育的内在属性，也是对当前教育改革和发展新要求、新形势的积极回应。目前，继续教育专业化在学界尚无定论，根据对专业化的定义，可将继续教育专业化理解为;继续教育在一定时期内，逐渐符合教育领域的专业标准，成为一门新型的教育形式并获得一定专业地位的过程。
继续教育专业化趋势表现在三个方面∶
一是继续教育体系的专业化。继续教育体系的专业化是从制度层面为继续教育的发展全新定位。在当前的知识经济时代，继续教育正日益成为终身教育体系中的重要组成部分，不再仅仅意味着普通的"夜大学"或"成人高等教育"等，而是逐渐成为较完整的体系，拥有广阔的发展空间。继续教育在机关、企事业单位逐渐成为一种制度，成为社会成员日常工作、生活的必需品。这使得继续教育体系的专业化具备了坚实的社会基础。
二是继续教育内容的专业化。继续教育的内容与受教育者的职业、技能有着密切的联系，随着普通高等学校入学率的升高，越来越多的继续教育对象具有本科及以上层次的学历，具有一定的专业的背景。这就要求继续教育的内容根据继续教育对象专业化的背景需求来确定，使继续教育内容专业化、整体化，并随着社会的进步和发展不断赋予新的内容和反映时代的特征。
三是继续教育服务的专业化。在继续教育产品同质化日趋严重的今天，继续教育机构的竞争风险意识越来越强，专业化的服务已经成为众多世界知名教育机构甚至普通高校的共同选择和不懈追求。只有通过教学改革、优化培训流程 、建设职业化队伍等一系列措施，变以往业余式服务为规范化服务，变经验性服务为专业化服务，不断提升服务质量和服务水平，才能推动继续教育发展更上—层楼，才能满足继续教育对象更广泛 、更深层次的需要。
发布时间：
2024年04月08日
中国教育在线继续教育中心
