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课程是人才培养的核心要素。“高校的教学改革，改到深处是课程”。只有把课程建好建强，才能真正使提升人才培养质量得到最根本、最坚实的保障。因此，课程建设是当前和未来高等教育重点发力的领域，也是高校内涵式发展的重要着力点。
山东交通学院金融学专业为山东省一流本科专业建设点、山东省高水平应用型立项建设专业群核心专业，人才培养与交通投融资社会需求紧密对接，服务交通强省和交通强国战略。交通投融资基础课程群教学团队以社会需求为导向，按照“学生发展（Development）、学习便利（Convenience）、成果导向（Outcome）、持续改进（Improvement）”（简称DCOI）理念，从课程体系构建、课程资源建设、课堂教学实施、课程质量评估等四个方面开展深入研究和实践探索，积累了丰富的课程建设经验。尤其是在课堂教学方面，教学团队紧跟高等教育发展新形势，围绕1个中心，即培养经邦济世的社会责任感；倡导2个转变，即由教师主体向学生主体转变、由终结考核向过程、终结考核相结合转变，锚定3个标准，即高阶性、创新性、挑战度；抓好4个环节，即教师讲授、师生互动、生生互动、翻转课堂；平衡5种关系，即铸魂与提能，教师与学生，线上与线下，通用与特色，评价与改进，形成课堂教学实施的“12345”模式。教学过程中，依托智慧教学工具和教学平台，形成“课前-课中-课后”+“教师讲授、师生互动、生生互动、翻转课堂”+案例教学、探究式教学等多种教学策略的“3+4+X”混合式教学模式和“比较式+交通特色案例”的课程思政融入方式，提高课程高阶性、创新性和挑战度。
经过长期不懈努力，教学团队取得了亮眼的成绩，获国家一流课程1门，省级一流课程3门，课程思政示范课程2门。依托课程群，指导学生科技获国家级奖项40余项，大型央企就业人数逐年增加，创新能力和就业质量明显增强。“12345”课堂教学实施模式获得学生肯定和认可，学习氛围日益浓厚，专业素质和能力得到用人单位广泛好评。
发布时间：
2022年09月19日
中国教育在线继续教育中心
