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根据国家统计局公布的第七次全国人口普查数据结果显示：2020年全国60岁以及以上人口为26402万人，占18.70%，其中，65岁及以上人口为19064万人，占13.50%，老龄人口再创新高。
随着生活水平不断提高，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学、老有所乐、老有所为”。越来越多的老年人开始注重丰富自身精神文化生活，纷纷再次踏进校园，学习感兴趣的课程，提升生活质量。
近年来，国家从顶层设计、国家战略、具体实施等方面对老年教育进行指导规划，发布了多项老年教育行业相关政策，现如今，老年教育已经成为终身教育体系中不可或缺的一部分。对于老年教育行业来说，目前老年教育市场的发展还正处于相对早期阶段，老年教育企业也还没有达到市场预估的需求，未来还有很大的发展空间。
老年大学面对老年群体，但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老年大学还缺乏经验和理论的总结。老年人学习动机主要是来自兴趣爱好，只要满足这两点，老年教育的发展就不会止步不前：
一是满足社交需求，如参加旅行团、学习交谊舞等；
二是获得更高层次精神享受，满足自我价值的实现需求，实现“老有所为”，如老年人通过参加书法、摄影、参加各类比赛等，学习后职业技能。
老年大学是专门面向老年群体开展教育、培训与学习活动的办学机构，是老年人“更新知识，丰富生活，促进健康，陶冶情操”的温馨家园，是“老有所学、老有所乐”的重要载体。从举办主体看，老年大学有老干部部门举办的，有社区教育机构举办的，有高校举办的，有企业和社会组织举办的。
社会力量的参与一定程度上促进了老年教育市场的丰富和发展。象屿慈爱设置咖啡厅、便利店、阅览室、书画室、健身房、手工艺室、影音室、棋牌室等，集休闲、娱乐、文化于一体，可为老年人生活提供多样化的选择。还与厦门市老年大学建立“慈爱学院”，设置老年大学各类课程，定期组织举办兴趣社团、主题沙龙、生日聚会、公益活动等，满足老年人多样化的社交与文化需求。
老年教育为何如此重要？上海市教委副主任倪闽景就曾直言，“青少年是祖国的未来，老年人是每个人的未来。重视关心老年教育，就是重视关心我们自己未来的幸福。”在人口老龄化日趋严重的前提下，加快与大力发展老年教育事业，越来越显得必要与紧迫。它对实施积极老龄化战略，构建学习型和谐社会具有极其重要的意义。
发布时间：
2024年04月08日
中国教育在线继续教育中心
