开放大学的产教融合项目的创新性

现实需要产教融合

我国近80％的技能劳动者和90％以上的农业劳动者只受过高中以下教育。在这种情况下，要建立人才资源强国，步入技能型社会，对于继续教育的需求强劲，这也正是继续教育大有作为的时候。

抽样调查表明，我国从业人员的继续教育需求巨大。知识更新、技术进步速度加快，就业竞争和职场竞争加剧，从业人员参加继续教育和培训的愿望强烈。

在职人员职业技能提升培训，是国家开放大学工作要点之一。为此国家开放大学做了3个新实验项目。

1.产业工人求学圆梦项目

2.“技能＋素养”项目

3.中高职教育衔接继续教育立交桥项目

发挥国开优势，为全国大型企业建立定制化学习平台

产业工人求学圆梦项目是校企合作项目，是国家开放大学与全国性大型企业开展的合作项目。全国性大型企业的特点是员工分布全国，不能展开集中培训，国家开放大学运用全网教学模式开展相关教学培训。

2016年3月1日，教育部、中华全国总工会印发《农民工学历与能力提升行动计划——“求学圆梦行动”实施方案》。

2016年3月24日上午，教育部、中华全国总工会召开新闻发布会，介绍“农民工学历与能力提升行动计划”有关情况。

国家开放大学迅速响应参与此项目。由国家开放大学实验学院实施面向全国性大型企业的“求学圆梦行动”——全网教学项目。任务是探索构建面向大型企业职工继续教育的“六网融通”人才培养模式，实施完全基于网络的教学、管理和支持服务。试点学生为“求学圆梦行动”项目中招收的大型企业职工。

主要解决分布于全国的员工学习考试、资费、线下学习活动的组织问题，从招生宣传、动员、资费、教学组织实施、毕业审核、考试、论文答辩等过程，均可以网上实现。教学和学生工作以线上线下相结合的方式进行。

为此，国家开放大学建设了定制化的全网教育平台。

此平台的第一个特点是在固定时间，不固定地点进行考试，考试可以在单位进行，也可以家里或开放大学的考点进行，有些企业员工是每天三班倒，采用不固定地点考试的模式，可以极大方便员工考试。如何保障考试的安全运行、减少作弊的发生？国家开放大学运用了技术手段，进行保障。

发挥企业优势，有效激励，激发企业和员工参与积极性

平台的第二个特点是产教融合、校企合作。

第一个合作的企业是麦当劳。国家开放大学经过半年准备，就建立了适合麦当劳员工学习的7个专业。国家开放大学与麦当劳共抓共管，组织员工进行学习。在课程开发方面，国家开放大学与麦当劳的汉堡大学进行合作。汉堡大学主要是做员工内训，国家开放大学对其内训课程进行学分认定，实现了学分转换。

发挥企业的能动性，让企业积极参与课程建设、教学管理、招生动员、绩效考评等事务，激发企业参与积极性。同时，共同制定激励机制，员工的学习成绩与职业晋升紧密相关，以此调动员工的学习积极。

麦当劳针对家庭困难员工提供学费补贴。为方便门店员工学习，国家开放大学在课程建设和管理上进行创新，员工用手机和平板电脑均可进行学习。课程学习采用模块化方式，随学，随考，随停。

国家开放大学所开发的学习平台具有智能分析功能，能实时感知学员的学习情况，学员也可随时查询自己的学习进度。辅导老师在线直播辅导，具有回放功能和在线互动特性。

麦当劳管理者和门店店长都对员工学习给予很大支持，店长的身份相当于非学术支持辅导员，他们会监督员工学习。国家开放大学与企业一起，开放线下教学活动。

在教务方面，从学籍管理、教材管理、考务管理、毕业管理，均有不同管理人员，相互协商协作，使得项目顺利开展。

对考试的安全运行，国家开放大学配备监考老师，按照每20名学员配备一名监督老师的比例实施，每50名学员配一名巡考老师，进行双重监督。从技术上采用人脸识别技术，进行实时抓拍。如果考生中途换人，人脸识别技术会自动识别，并停止考试。如果考生有摇头晃脑等疑似作弊动作，监考老师会进行提醒，提醒两次无效，会进行停考。以此有效杜绝替考、代考问题。

如果员工在门店进行考试，店长也会进行相关监督。

由于员工是三班倒的形式，考试也提供三个时间段进行，学员提前预约即可。

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