编者按

　　党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为以实际行动推进二十大报告精神，总结宣传各类高校、组织、机构开展高等继续教育，服务产业人才培养和全民终身学习的典型经验和突出成果，加快推动高等继续教育事业的持续、健康、高质量发展，由中国教育在线发起的“2023年度高校继续教育特色办学典型案例”征集活动，得到了各高校及相关单位的广泛响应和积极支持。综合专家组评审意见，最终35篇稿件入围典型案例和优秀案例。即日起，中国教育在线对入选案例进行展播，以飨读者，并助力案例成果的推广应用。

再闯新路看西部 接续奋斗开新局——谱写西部继续教育事业新篇章

单位：山东大学深圳研究院

作者：王明星 董玲琳 刘烨阳

　　一、项目背景

　　实施西部大开发战略，是党中央总揽全局作出的一项重大战略决策，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“深入实施区域协调发展战略”“推动西部大开发形成新格局”。中西部发展事关国家发展整体水平，事关我国社会主义现代化总体进程。中西部高等教育是中西部发展的战略内生力量，相当程度上影响着中西部全面振兴大局，影响着我国高质量发展全局。党中央高度重视中西部高等教育发展。

　　山东大学深圳研究院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，“不忘初心、牢记使命”，紧紧依托学校优势学科、人才、教育资源和海内外校友资源，全力聚焦“人才培养，科学研究，社会服务和文化交流”的主责主业开展工作，取得显著成绩。先后荣获“教育部产教融合校企合作典型案例”“全国高校现代远程教育优秀校外学习中心”“中国高校继续教育优秀成果及特色案例奖”“中国高校继续教育优秀成果及特色案例优秀组织单位奖”“中国企业与人才发展高校贡献奖”“中国互联网教育‘停课不停学’突出贡献院校奖”“研发机构引进奖”“创新创业推荐奖”“科研项目组织奖”和“深圳市科技项目奖”等40余项荣誉称号和奖项，连续四年被评为深圳市虚拟大学园先进单位--“优秀研究院”，取得了社会效益和经济效益双丰收，有力地提升了学校在粤港澳地区的美誉度和竞争力。

　　二、做法及成效

　　西部大开发战略的重要组成部分就是人才，高素质的人才队伍是实施西部大开发战略的有力保障。长期以来，山东大学深圳研究院紧盯国家和西部发展需求，全力推动研究院改革发展与国家和区域经济社会发展同向发力、同频共振。为此研究院做出了以下工作：

　　(一)抓统筹，汇资源

　　研究院主动对接国家和区域高质量发展的人才需求，并对此进行了分析研判和梳理规划，立足“山东、广东优势”，整合众多专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊和商界领袖等一流师资资源，充分以培训学员需求为前提，“量身定制”个性化的教学方案。其中，开设“提升西部高质量发展专题培训班”，综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领为重点，培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。2023年先后举办了云南省直机关党员教育工作骨干政治素质能力提升示范培训班、甘肃省科技创新驱动发展专题省级示范培训班、陕西省妇联十四届执委能力建设培训班、新疆喀什麦盖提县财务、审计、项目人员综合能力提升培训班、四川省安州区政协委员和政协干部履职能力提升培训班、贵州省贵阳市南明区文明城市工作交流学习培训班、2023年重庆市博士后工作业务骨干培训班、宁夏自治区智能制造英才赋能工程第二批次“帅才”培训班等，共培养学员3568人。

　　(二)抓基础，优结构

　　研究院持续优化课程结构，结合自身的办学定位和办学特色，打造主题鲜明、有针对性与实效性的培训课程，培训计划紧紧围绕中央、省、市部署的任务和各省市发展急需解决的问题，聚焦西部高质量发展、"一带一路"和西部开放、理论政策学习等领域，“量身定制”不同主题班型。培训覆盖云南、甘肃、陕西、新疆、四川、贵州、重庆、宁夏、等多个省市，培训对象既包括党员干部、企业负责人，教师专业技术人员等。

　　(三)抓重点，补短板

　　1. 立足实际，提升教育培训“针对性”

　　学院针对西部高质量发展急需解决的问题，结合不同培训主题的要求，聚焦热点、痛点、难点，全面梳理培训需求，多次优化培训方案，科学安排培训课程。充分发挥教育培训在促进西部地区干部成长进步，推动工作高质高效落到实处等方面的重要作用，既要强化理论学习，引导干部自觉用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，也要立足当地发展实际和干部需求，有针对性提供培训内容，助力西部地区干部更好地抓住工作重点、服务群众需要，不断提升推动当地社会经济发展的能力。在专题课上，除邀请专家学者讲解党的二十大精神等课程外，针对西部高质量发展、"一带一路"和西部开放、西部民生保障等主题推出了《数字经济、智能制造与区域创新体系——政策、产业、技术趋势与转型》《周边安全局势与国家安全战略》《西部文旅融合视角下特色文化与产品营销的结合》《推进开放型经济新体制建设和大通道建设》《基于区域经济贸易联系的国内区际合作》《绿色发展指导下的生态宜居城市可持续发展建设》《提升基层治理能力，推动公共文化服务社会化发展》等讲座。

　　2.强化实践，打造教育培训“吸引力”

　　理论与实践相结合，是提升干部能力素质，促进干部成长进步的关键一环。不断提升教育培训质效，要强化实践锻炼，助力西部地区干部把理论知识用于具体实践，在学以致用、知行合一的过程中，更好的实现学有所成、学有所获、学有所用。培训采用现场参观、实地考察、场景体验、沉浸体验等多种教学方式，带领全体学员走进全国非公企业双强百佳党组织--山东泰山钢铁集团有限公司、山东青岛港自动化码头科技创新教育基地、海尔卡奥斯工业互联网平台、青岛市革命烈士纪念馆、青岛汽车产业新城--奇瑞汽车、青岛啤酒集团、海尔集团、浪潮集团、威高集团、华熙生物、齐鲁制药集团、大疆集团等地参观交流，与政企干部面对面，互相启迪思维、碰撞思想。为西部地区干部创造更多边学、边做、边总结的场景，助力其更好的把理论与实践结合起来，在勤学、善思、会干中积累更多知识，不断提高能力水平。

　　3.善于互动，增强教育培训“参与度”

　　不断提升教育培训的效果，就要真正让干部参与进来，把眼光和思维都聚焦到课堂中来，做到多看、多练、多思考，更好地把课堂知识消化吸收，为提升综合素质打下坚实基础。提升其参与教育培训的主动性、积极性，把精力和注意力真正用到学习中来，培训采取“互动式”教学等模式，老师和学生一起探讨问题、解决问题、分享经验和知识成为常态，不断提升教育培训的质效。课程上研讨式、案例式、体验式授课融入其中，变灌输教学方式为互动式、启迪式教学，充分发挥教和学两方面的积极性，做到课堂活跃、教学相长、学学相长，助力干部在教育培训课上学到更多知识。培训过程中的交流环节，学员们畅所欲言，共商西部发展好举措。

　　三、启示

　　(一)强化组织落实

　　推进西部地区高质量教育体系建设，引导多元投入支持研究院服务西部地区人才振兴战略实施，统筹各类资源、加大探索力度，用好增量、盘活存量;并在工作力量、组织机构、规划实施、项目建设、要素保障等方面，做好巩固西部地区继续教育建设同全面推进西部大开发的有机结合。

　　(二) 坚持协同创新

　　在推进西部人才培养的过程中，要秉持开放协同的理念，与各教学学院、高校、科研院所、地方政府、企业等之间深度合作与开放共享，统筹好各渠道资源，加强行动间的系统衔接，推进职普融通、产教融合、科教融汇，形成促进西部继续教育持续发展。

　　(三)加强宣传推广

　　通过多种方式加强对服务服务西部高等教学重大成果的宣传和推广，加强服务西部高质量发展典型事迹与人物的宣传报道，强化典型带动，形成示范效应。

　　专家点评

　　山东大学深圳研究院紧盯国家和西部发展需求，全力推动研究院改革发展与国家和区域经济社会发展同向发力、同频共振。

　　培训计划紧紧围绕中央、省、市部署的任务和各省市发展急需解决的问题，聚焦西部高质量发展、"一带一路"和西部大开发、理论政策学习等领域，“量身定制”不同主题班型，为各地开展了大量培训工作，并取得一定成效。