春招展播
院校巡展
寻求报道
用责任和担当书写抗疫答卷
疫情就是命令,防控就是责任。新冠肺炎疫情发生以来，中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习领会习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示批示精神,严格贯彻落实党中央、湖北省委、教育部党组决策部署和学校党委统一要求安排，带领全院师生，坚定不移地抓好疫情防控、远程与继续教育工作，以实际行动筑牢疫情防控“防护墙”，用责任和担当书写抗疫答卷。主要做法如下：
一是筑牢师生安全防线，打好疫情防控阻击战。学院认真落实新冠肺炎疫情防控各项工作任务，第一时间成立新冠肺炎疫情防控工作组，组建两支以党员干部为主的应急队伍。应急小队全天24小时待命，参加为确诊病人家属送物资运垃圾、给学校隔离点确诊病愈人员送餐运垃圾等各项工作。组织全体学生“同上疫情直播课”，致信全体学生，鼓励他们健康积极地面对新冠疫情。建立动态大数据信息库，日监测、日报告、日关心，全时关注师生身心健康，做好跟踪管理和服务咨询。定期和不定期召开线上专题工作会议，统筹部署各项疫情防控工作任务。
学院一批党员干部和师生积极投身于疫情防控。党总支书记吕国斌带头加入应急工作队，副院长王兴主动请缨前往未来城校区，为迎接援鄂医务人员入驻打扫卫生，参加社区巡逻。李贵龙、王群星、汪建军、朱琳、杨永强等主动请缨，第一时间加入到志愿服务队伍中，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。全院教职工积极捐款捐物，累计捐款37767元。众多校外站点以不同的方式向学校伸出援手，累计捐款265165元，筹集消毒剂、医用口罩、紫外线消毒灯等疫用物资6000余件。
二是强化远程教学优势，打造对外服务新名片。面对本次新冠肺炎疫情，我校积极响应教育部“停课不停学”的号召，充分调动和发挥远程与在线教育的潜力和优势，通过互联网开展知识战“疫”，在教学支持、扶贫培训、服务社会大众等方面积极探索、主动作为，努力推动在线教育与继续教育的融合发展。
为切实提升网络教育办学水平，学院提出“融通办学”理念，以实现“四个融通”为目标，紧紧抓牢专业建设这个“牛鼻子”，着力构建高水平的网络教育人才培养体系。今年5月，成立网络教育质量提升工程工作组，组建精干的专业建设团队，启动基础课程改革，紧紧围绕“入主流，强特色”来探索专业培养方案开发路径，为构建高水平网络教育人才培养体系夯实基础。
疫情期间，我校积极推进非学历继续教育工作线下线上的转化、线下线上相结合的工作，加快“地大培训”在线培训工作进展，推进同等学力申硕教育教学管理系统建设。及时对线上学习平台优化扩容和迭代升级，提升线上学习体验，加强在线辅导及答疑，严格入学考试人脸识别，积极推进实践环节考试模拟软件的开发，启动自考毕业云平台，推进自考网络资源建设，有序开展机考组卷工作等。一系列举措最大限度降低了疫情对教学工作的影响，较好地完成疫情期间的教学组织、管理与服务工作，更高效、更有针对性地满足学生的“宅家”学习需求。截至7月，学院顺利完成485门次的课程、超过900学时的直播教学，累计超过7万人参与直播教学学习。我校获评“2020中国互联网教育‘停课不停学’突出贡献院校奖”。
三是搭建在线培训平台，探索脱贫攻坚新模式。疫情期间，我校首次采取互联网直播、电视直播，小班面授加分会场的培训形式通过各地工作人员接力，圆满完成我校帮扶云南省施甸县中小学教师教育教学能力提升、2020年自然资源部定点扶贫等各种专题扶贫培训任务，参加培训人数达2000余人。
精准对接，确保培训取得实效。认真调研各地资源和产业条件、贫困人口培训需求，精准对接培训对象、精心选择培训师资，确保培训效果能真正落到实处。比如，面向各地种养殖户，依据当地需求，邀请经验丰富的知名专家教授，在赣州、琼中和海伦分别举办了富硒农业技术、大棚菜种植技术、番鸭养殖、肉鸡养殖、罗非鱼养殖、养蜂技术、橡胶种植技术、槟榔种植等一系列实用性强、接地气的专业技能培训，受到当地学员欢迎。
“互联网+扶贫”，探索脱贫攻坚新模式。建设开发地大培训在线平台，为更多贫困地区人口提供更多课程资源，让他们可以通过互联网在电脑和移动端随时随地学习。现代信息技术有效的整合并传输教育资源，通过视频直播，学习场景得到延伸，教育资源分配不均的情况得到改善。此外，我校承办的每一期扶贫培训都在微信或者钉钉上建立了单独的学习群，便于学员在培训完成后继续交流，确保培训结束但学习不终止。
发布时间：
2022年09月19日
中国教育在线继续教育中心
