2018 年 4 月，全国高校现代远程教育协作组牵头成立了“百校千课”共享联盟。“百校千课共享联盟”核心使命之一是组织优秀出版社联合各高校继续教育学院按专业共建融媒体教材及课程。2018 年 10 月护理学专业系列教材编委会在湖南长沙成立，该编委会由中南大学出版社作为牵头单位，联合苏州大学出版社、中国纺织出版社、南方医科大学继续教育学院、大理大学继续教育学院、苏州大学继续教育学院等 30 余家单位共同组建。经过近 3 年的不懈努力和精心组织，“百校千课” 联盟护理学专业融媒体系列教材及课程近期将由中南大学出版社正式出版发行。

一、定位继续教育护理学专业的权威性、针对性

该套教材由教育部高等学校护理学认证工作委员会副主任委员， 国家虚拟仿真实验教学创新联盟医学领域工作委员会副主任委员、护理学组组长，教育部高等学校护理学类实践实训教育工作组副组长， 中南大学湘雅护理学院院长唐四元教授担任丛书总主编；来自全国 30 余所高等院校具有丰富一线教学经验的专家老师们参与了丛书编写。

该套教材包括《内科护理学学》《外科护理学》《护理学导论》

《健康评估》《叙事护理》《中医护理技能》等 19 本。在编写过程中， 紧密围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》《中国护理事业发展规划纲要(2016-2020 年)》提出的坚持“以岗位需求为导向”“大力培养临床实用型人才”“注重护理实践能力的提高”“增强人文关怀意识”的要求，注重理论与实践相结合，注重将人文社会科学与护理相结合，注重培养学生的实践创新能力、独立分析问题和解决问题的批判性思维能力。

二、突出体现新时代融媒体教学特色

每一本教材均针对继续教育学员搭配融媒体课程资源，课程内容以案例教学法体现，更加注重实操和应用。

编辑出版团队从本套教材的选题策划开始，非常重视资源整合和整个护理学课程体系建设，并在编写出版的全过程中贯彻符合融媒体教材特点的设计理念。本套融媒体教材以二维码为纽带，将纸质图书与融媒体资源进行链接，其最终呈现形态为：封底一书一码+正文资源码+手机端自学小程序+PC 端网络课程。封底一书一码保证广大读者能够阅读正版优质教材的权益，正文资源码分别对应课程体系中的不同数字资源。

所有教材配套课程均采用独立小微教学内容有机整合的方式建设。每个小微教学内容（案例教学视频、PPT、延伸阅读材料、知识点自测等）均对应书内二维码，学员在阅读教材时可随时随地扫码学习。同时，以课程为单位所有小微教学内容在联盟公共资源平台中被

有机整合为一门完整的课程，所有学员均可通过平台对完整课程进行学习。对于联盟成员单位的学员，通过教材扫码学习与通过平台学习， 学习进度可同步。

与以往教材相比，本套教材承载的内容更为丰富、运用的技术手段更为多元，纸质教材与数字资源充分融合，传统学习形式与在线学习形式充分融合，突出体现新时代融媒体教学特色。

三、探索“学、测、评、导”一体化教学方法

本套教材与配套课程资源的设计充分考虑“学、测、评、导”一体化的教学理念。学员可以按知识点体系进行学习，学习后即可进行有针对性的自我测试，系统可给予学员即时的知识点掌握情况评价。同时，联盟公共资源服务平台正在探索建立知识点关联图谱，实现引导式学习。

在课程建设方面，整个教学设计在保持知识体系完整性、遵守成人在职学习规律的前提下，以问题导向、协作学习、混合式学习为特征，对课程学习资源、学习活动、学习评价等进行了一体化和针对性的设计，注重“情境”在学习中的重要作用，并强调实践教学、强调学以致用，利用各种视频资源及其他信息资源激发学生的学习兴趣和动力，为学生自主学习、探究式学习提供良好的学习环境，培养学生发现问题、凝练问题、分析问题、解决问题的能力。

综上所述，本套教材是一套有智慧、能思考的“思慧型”教材。该套融媒体教材的出版，为实现“百校千课共享联盟”优质资源

共建目标做出实践性突破，将填补我国高等教育关于从事临床护理、社区护理、护理教育、护理科研及护理管理等继续教育人才培养的空白，为我国护理教育事业的发展作出贡献。

本套教材及课程现已可通过联盟进行征订及使用，联盟公共资源平台面向联盟成员高校免费开放并提供平台课程使用对接服务，欢迎各医学院校选用。

附件：百校千课共享联盟护理学专业融媒体教材征订单