实践教学，如何优化教学体系，完善教学模式，拓展教学平台，构建教学评价机制，营造良好的教学活动氛围，增强实践教学实效？中国教育在线专访湖南师范大学公共管理学院副院长李超民，就该院的做法进行深入探讨。

湖南师范大学公共管理学院思想政治教育专业（本科）以及学科教学（思想政治教育）专业硕士学位点以中学政治课卓越教师培养为导向，探索本科生、硕士生成长规律，通过开展多元化、特色鲜明的实践教育活动，提升思想政治教育专业学生综合素质。

湖南师范大学公共管理学院的做法是：

持续优化实践教学体系

对于思政专业本科生，大力推进“学生中心，产出导向，持续改进”实践教学理念，在“思想政治教育专业递进式实践教学模式”基础上，拓展了模拟实习（2周）、教育实习（2周）、教育研习（6周）和教育实习（14周）四个实践教学环节。而对于学科教学（思想政治教育）专业硕士生（学制两年），在研究生二年级时，开展校内实训（32个学时）以及校外实践（96个学时）包括教育见习、实习、研习。

学院学科与专业建设推进会

学院组织编写实践教学管理办法，撰写著作《思想政治教育专业递进式实践教学模式研究》以及报告《“中学政治教师导师制”教育实习建设模式实施成效研究》等，逐步规范全员实训、实习、研习具体内容和标准要求，也系统总结了“国家级特色专业建设”以及学科教学（思政）硕士点实践教学的基本经验。

不断完善实践教学模式

思想政治教育专业（本科）以及学科教学（思想政治教育）硕士点都开展了与省内中学、教育管理部门合作，采用实行“双导师”制，在学生实习期间基本上都是“驻地指导”，省内重点中学教学名师也将进行全过程指导。如从本科一年级的校内模拟实习到二年级的“中学导师制”（即思政专业全体学生由兼职教师一对一的传帮带）、三年级的教学法课程教学及课程实践练习、四年级的教育实习和总结等四年不间断的全过程实践教学模式。

导师组指导硕士生参加2021年“田家炳杯”全日制教育

硕士专业学位研究生教学技能大赛

学院建立师范生顶岗实习制度，利用寒暑假开展乡村中小学支教工作。在疫情防控时期，学院增加了利用远程教学视频开展实习指导和案例教学指导。实习结束后，学生们自发组织集中展示课堂观察、教学方法创新及班主任工作等研究报告，汇聚成为了教育实习总结，对于专业改革与建设具有极大的历史价值和现实意义。

大力拓展实践教学平台

近些年来，思政本科专业以及硕士点已与省内近30多家重点中学、10余家职业技术学院及教育管理部门签订了合作协议，并建立了实践教学基地或教学研究基地，并为实习基地开展教育实习与研究提供一定的经费，有效形成“校内—校外协同、教学—科研协同”的多维度互动支撑平台。

湖南师范大学公共管理学院与湖南九嶷职业技术学院共建研究生实践教学研究基地

学院还建立了湖南师范大学PPES创新创业教育中心，并获批湖南省教育厅创新创业教育中心，通过整合学院哲学、政治学、教育学与社会学（PPES为四个学科的英文单词首个字母合成）学科、专业资源，促进学科交叉与融合。学院还成立了微格教学中心、心理健康教育中心等机构，开展教学技能训练、教育信息技术应用等实训项目。

湖南师范大学公共管理学院与长沙同升湖实验学校签订战略合作协议

积极构建实践教学评价机制

对标社会需求和中学思政课教师培养要求，制定了一套与实践教学成绩考核评定办法，凸显持续改进的人才培养质量观，重点对比实践教学目标，科学计算达成度。在此过程中，时刻关注产出导向，将比较性与全过程评价、形成性评价和终结性评价相结合，尤其是注重反馈调节与后期改进，通过持续的实践教学创新与教学改革创新，“多元协同”的支撑机制、“评价+改进”的教学质量保障机制，基本解决了本科生实践教学资源有限整合难度大，思想政治教育专业学位硕士生实践教学质量难以保障等棘手问题，取得了较为丰富的实践教学成果。

第五届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动全国三等奖作品：微电影《青春的回答》

营造良好的实践教学活动氛围

思想政治教育专业每年都组织开展师范生教学技能竞赛、教学课件设计竞赛、院级大学生创新创业计划、未来教育家、教学之星比赛、“三字一话”竞赛等大学生重要赛事。思政专业本科生、硕士生参与踊跃，热情高。

2018级思想政治教育专业（本科）举行教育实习动员大会

学院也积极组织导师带本科生赴农村支教，支持乡村振兴；鼓励支持本科生、研究生参与国家级、省级大学生挑战杯。此外，依托学生社团活动，鼓励支持思政专业学生开展自助自主式开展教学技能训练。

思想政治教育专业本科生校外实践教学课程：参观湖南省党史陈列馆、雷锋生平事迹馆、雷锋故居与长沙好人馆

在学院、学校的高度重视和大力支持下，学院政治学系全体教师、学生不懈努力，艰苦奋斗，取得了一系列标志性成果。2016、2017、2018年连续三年，在中国科教评价网发布的专业排名中名列本专业前5%。思想政治教育专业也先后获得国家特色专业、湖南省普通高校“十三五”综合改革试点项目、国家一流本科专业建设点、省一流程课程等成果。2018年以来，思想政治教育专业本科生、硕士生首次就业率都保持在98%以上，专业综合素质得到了社会的高度认可与一致好评。大批毕业生以卓越的综合素质与能力在中学思政课教学等岗位上发挥着重要作用，为湖南省乃至我国中学思政课教学与研究做出了积极贡献。

李超民简介：

李超民，湖南师范大学公共管理学院教授、副院长（分管研究生工作）、湖南师范大学思想政治教育研究所所长，硕士生导师，中南大学法学博士、复旦大学政治学专业博士后，加拿大里贾纳大学高级访问学者，湖南省青年联合会十一届委员、湖南省青年科技工作者协会副会长，湖南省省委统战部特聘研究员、共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员；主要从事党建与思想政治工作研究。

先后主持或完成国家社科青年项目1项、省级重点课题、中国博士后基金面上资助项目等十余项各类课题；在《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、《社会主义研究》等刊物上发表论文60余篇，其中多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《红旗文摘》、《人大复印资料》观点摘要或全文转载；专著《新时代提升网络思想政治教育话语权研究》（人民出版社，2019年）荣获教育部首届“高校思想政治教育工作研究成果文库”、专著《大学生网瘾的社会协同治理研究》（人民出版社，2012年）、参编《网络思想政治教育学》（人民出版社，2016年）；先后荣获湖南省“湖湘青年英才”（2015年）、湖南省青年“五四奖章”（2021年）、湖南省高校微宣讲“优秀指导教师”、湖南省第二批全省高校教师党支部书记“双带头人标兵”等多项省级荣誉；获得校青年教师课堂教学竞赛奖二等奖、校教学优秀奖、校优秀党务工作者、校百优共产党员等荣誉。

曾指导研究生荣获第五届教育硕士专业学位全国优秀硕士论文（思政教育专业，2017年）、指导研究生撰写的案例入选中国研究生公共管理案例大赛全国百强（全国三等奖；2021年）、湖南省省优秀硕士论文（思政教育专业，2019年）；指导本科生作品《新时代大学生传承和发扬雷锋精神的调查研究》荣获第十七届“挑战杯”大学生科技作品竞赛红色专项全国二等奖；指导本科生荣获3项全国大学生创新性实验计划项目（其中1项优秀结项）及7项省级大学生创新性实验计划项目、指导4名研究生获得省级创新项目。