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2018年4月，全国高校现代远程教育协作组牵头成立了 “百校 千课”共享联盟。“百校千课共享联盟”核心使命之一是组织优秀出 版社联合各高校继续教育学院按专业共建融媒体教材及课程。2018 年10月护理学专业系列教材编委会在湖南长沙成立，该编委会由中 南大学出版社作为牵头单位，联合苏州大学出版社、中国纺织出版社、南方医科大学继续教育学院、大理大学 继续教育学院、苏州大学继续教育学院等30余家单位共同组建。经 过近3年的不懈努力和精心组织，“百校千课”联盟护理学专业融媒 体系列教材及课程近期将由中南大学出版社正式出版发行。
一、 定位继续教育护理学专业的权威性、针对性
该套教材由教育部高等学校护理学认证工作委员会副主任委员， 国家虚拟仿真实验教学创新联盟医学领域工作委员会副主任委员、护 理学组组长，教育部高等学校护理学类实践实训教育工作组副组长， 中南大学湘雅护理学院院长唐四元教授担任丛书总主编；来自全国 30余所高等院校具有丰富一线教学经验的专家老师们参与了丛书编 写。该套教材包括《内科护理学学》《外科护理学》《护理学导论》
《健康评估》《叙事护理》《中医护理技能》等19本。在编写过程中， 紧密围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中 国护理事业发展规划纲要（2016-2020年）》提出的坚持“以岗位需求 为导向”“大力培养临床实用型人才”“注重护理实践能力的提高”“增 强人文关怀意识”的要求，注重理论与实践相结合，注重将人文社会 科学与护理相结合，注重培养学生的实践创新能力、独立分析问题和 解决问题的批判性思维能力。
二、 突出体现新时代融媒体教学特色
每一本教材均针对继续教育学员搭配融媒体课程资源，课程内 容以案例教学法体现，更加注重实操和应用。
编辑出版团队从本套教材的选题策划开始，非常重视资源整合和 整个护理学课程体系建设，并在编写出版的全过程中贯彻符合融媒体 教材特点的设计理念。本套融媒体教材以二维码为纽带，将纸质图书 与融媒体资源进行链接，其最终呈现形态为：封底一书一码+正文资 源码+手机端自学小程序+PC端网络课程。封底一书一码保证广大读 者能够阅读正版优质教材的权益，正文资源码分别对应课程体系中的 不同数字资源。
所有教材配套课程均采用独立小微教学内容有机整合的方式建 设。每个小微教学内容（案例教学视频、PPT、延伸阅读材料、知识 点自测等）均对应书内二维码，学员在阅读教材时可随时随地扫码学 习。同时，以课程为单位所有小微教学内容在联盟公共资源平台中被 有机整合为一门完整的课程，所有学员均可通过平台对完整课程进行 学习o对于联盟成员单位的学员，通过教材扫码学习与通过平台学习， 学习进度可同步。
与以往教材相比，本套教材承载的内容更为丰富、运用的技术手 段更为多元，纸质教材与数字资源充分融合，传统学习形式与在线学 习形式充分融合，突出体现新时代融媒体教学特色。
三、探索“学、测、评、导” 一体化教学方法
本套教材与配套课程资源的设计充分考虑“学、测、评、导” 一 体化的教学理念。学员可以按知识点体系进行学习，学习后即可进行 有针对性的自我测试，系统可给予学员即时的知识点掌握情况评价。 同时，联盟公共资源服务平台正在探索建立知识点关联图谱，实现引 导式学习。
在课程建设方面，整个教学设计在保持知识体系完整性、遵守成 人在职学习规律的前提下，以问题导向、协作学习、混合式学习为特 征，对课程学习资源、学习活动、学习评价等进行了一体化和针对性 的设计，注重“情境”在学习中的重要作用，并强调实践教学、强调 学以致用，利用各种视频资源及其他信息资源激发学生的学习兴趣和 动力，为学生自主学习、探究式学习提供良好的学习环境，培养学生 发现问题、凝练问题、分析问题、解决问题的能力。
综上所述，本套教材是一套有智慧、能思考的“思慧型”教材。
该套融媒体教材的出版，为实现“百校千课共享联盟”优质资源 共建目标做出实践性突破，将填补我国高等教育关于从事临床护理、 社区护理、护理教育、护理科研及护理管理等继续教育人才培养的空 白，为我国护理教育事业的发展作出贡献。
本套教材及课程现已可通过联盟进行征订及使用，联盟公共资源 平台面向联盟成员高校免费开放并提供平台课程使用对接服务，欢迎 各医学院校选用。
发布时间：
2022年09月19日
中国教育在线继续教育中心
