编者按

　　党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为以实际行动推进二十大报告精神，总结宣传各类高校、组织、机构开展高等继续教育，服务产业人才培养和全民终身学习的典型经验和突出成果，加快推动高等继续教育事业的持续、健康、高质量发展，由中国教育在线发起的“2023年度高校继续教育特色办学典型案例”征集活动，得到了各高校及相关单位的广泛响应和积极支持。综合专家组评审意见，最终35篇稿件入围典型案例和优秀案例。即日起，中国教育在线对入选案例进行展播，以飨读者，并助力案例成果的推广应用。

服务健康中国战略 推动全民终身学习

单位：天津医科大学继续教育学院

作者：张健 乌兰嘎鲁 闫群

　　按照党的二十大报告提出的“以国家战略需求为导向”、“面向国家重大需求、面向人民生命健康”的要求，天津医科大学继续教育学院积极对接健康中国战略和人民健康需要，聚焦国家、行业、区域健康医疗规划，认真履行服务社会职能，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，凝心铸魂筑牢根本、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实践成果转化为实实在在新成效。

　　一、背景

　　党的二十大报告指出要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”，《中国教育现代化2035》指出要“构建服务全民的终身学习体系，要扩大社区教育资源供给”，为高等学校继续教育工作指明方向。

　　党的二十大报告指出，“推进健康中国建设”“实施积极应对人口老龄化国家战略”“深化医药卫生体制改革”“重视心理健康和精神卫生”。《“健康中国2030”规划纲要》指出，未来15年，是推进健康中国建设的重要战略机遇期。2023年政府工作报告指出，实施积极应对人口老龄化国家战略，加强养老服务保障。从推进健康中国建设，积极应对人口老龄化，重视心理健康，促进学习型社会建设等方面为高校开展继续医学教育作出指导。

　　二、特色做法

　　1.服务全民终身学习，推进健康中国建设

　　对接国家战略，开展社区健康教育工作，履行高校服务职能，充分发挥医学高校在师资、课程、设施、场地等方面的资源优势，建立社区教育专业师资队伍，研发社区健康教育课程，开展社区健康教育讲座，建设社区健康教育线上资源，组织医院专家义诊等，开发出可复制的系列社区教育健康金课，设计出有效能的课程配套教具，切实提升社区居民身心健康，促进学习型社会建设。

开展教研活动

研发健康课程

深入社区讲授健康课程

自行设计的健康文创产品

　　全力落实健康中国、健康天津行动要求，天津医科大学继续教育学院获批公共营养师理论教学与实践培训考试基地，持续推动培训课程完善、教学体系健全、培训考评细化等一系列工作，进一步推动我校营养培训系列项目拓展实施。该项目的成功申报对发挥我校学科专业优势，提高我市营养专业人才培养水平有着积极作用，对于扎实推进“1+X证书”制度试点，提升学生实践技能水平和就业能力也将大有裨益。

　　深入贯彻习近平总书记对深化东西部协作和定点帮扶工作作出的重要指示精神，认真落实新时代党的卫生与健康工作方针，举办临潭卫健系统东西部协作医疗服务能力提升培训，来自临潭县卫生健康局76人参加培训，紧密围绕基层卫生机构标准化建设等内容开展专题讲座，进一步提升了临潭卫生健康系统服务临潭百姓的能力和水平，双方签订了《战略合作框架协议》，着眼于提供优质卫生健康服务，深化务实协作，为两地医药卫生事业发展和服务人民群众健康贡献智慧和力量。

临潭卫健系统东西部协作医疗服务能力提升培训

　　高质量推进广西壮族自治区南宁市防治艾滋病攻坚工作，举办南宁市防治艾滋病工作委员会领导干部工作能力提升培训，来自南宁市卫健委60人参加培训，针对艾滋病防控政策解读、预防艾滋病母婴传播工作、推动卫生健康事业高质量发展等内容开展专题讲座，进一步提升了南宁市防治艾滋病工作委员会领导干部的能力和水平，对为南宁市群众提供高质量服务、切实维护人民群众身体健康产生良好推动作用。

南宁市防治艾滋病工作委员会领导干部工作能力提升培训班

　　2.服务产业人才培养，深化产教融合协同育人

　　举办天津医科大学红日药业集团培训班，红日药业集团50余名专业技术骨干和高级管理干部参加培训，围绕医药健康产业发展趋势、健康新理念、智慧医学、医药创新等新兴领域和前沿技术开展专题讲座。该培训班是学校与红日药业集团战略合作内容之一，是学院进一步助力深化校企合作、服务企业发展，为提升企业专技和管理骨干能力，量身定制的高端项目，双方将进一步加强战略合作，深度聚焦人类健康发展，发挥学校人才培养、科学研究等平台优势，促进科研成果转移转化，实现校企协同发展、协同育人。

天津医科大学红日药业集团培训班

　　高等教育自学考试与企业和高职院校联合办学，培养高层次、复合型、实用型人才。开考眼视光学专业，与全日制本科教育临床眼科学方向错位发展，为社会培养了大批眼视光本、专科人才，提供验光配镜等特色服务，符合国家、天津市经济社会发展需要和人才培养需要。

　　3.服务积极老龄化战略，提升老年人健康水平

　　对标“健康中国2030”战略，贯彻新发展理念，在维护人民生命健康和卫生事业发展等方向积极探索、扎实推进，将医学院校专业特色和服务老龄化社会发展需求相结合，开办“康养理论与实践”市级高级研修班，来自全市各级养老机构、医养结合机构、高校和科研院所等从事康养领域实践和研究工作的348名专业技术人员和管理干部参加培训，采用专题讲座、学术研讨、云参观等方式，围绕康养服务现状与发展趋势、全生命周期健康管理、人口老龄化与老年护理、老年营养管理、安宁疗护与康养服务等多个领域的新知识、新理念和新技术进行专题讲座，对提高理论水平和实践能力具有积极的促进作用。

　　贯彻“职业活动为导向、职业技能为核心”工作思路，一方面落实就业优先战略，提升毕业年级学生就业能力和水平，一方面提升养老服务从业人员专业技能和水平，举办老年人能力评估师培训。培训内容围绕语言和非语言沟通技能相关知识、认知失智疾病鉴别基础知识、老年综合征基础知识、老年人照护安全性风险评估相关知识、老年人照护心理和精神性风险评估相关知识、老年人照护环境和辅具使用风险评估相关知识等展开。通过为有需求的老年人提供日常生活活动能力、认知能力、精神状态等健康状况的测量与评估，来确定老年人照护等级，为养老机构制定针对性照护方案提供专业依据，从而更加有效地服务老年人。

　　4.重视心理健康，提升心理健康素养

　　天津医科大学继续教育学院围绕落实《健康中国行动(2019-2030年)》提出的建立完善心理健康服务体系要求，充分发挥高校服务社会职能，与和平区精神卫生中心联合开展和平区社区心理服务人才能力提升培训。培养具有专业素质和技能的社区心理服务人才，满足社区居民对心理健康的需求，提升人才的专业知识和技能，提高服务的质量和效果，扩大服务的覆盖范围，丰富服务的内容和模式，建立健全的服务机构，完善服务的监管体系，培养实践操作能力等。量身打造了基本课程体系，确定了基础心理学、心理学与心理健康、常见心理疾病的识别与诊断、心理健康评估、心理辅导的面谈技术、情绪与情绪管理等核心课程，采用讲座、小组讨论、案例分析、实践操作等多元化教学方法，建立评估机制，推进和平区社区心理服务体系建设试点工作，加强和平区社区心理服务人才队伍建设，加大全民心理健康科普宣传力度，持续加强继续教育和终身教育，服务社区居民心理健康，提升心理健康素养，促进人的全面健康。

和平区社会心理健康服务能力提升培训

　　三、经验成效

　　1.高等教育自学考试积极推进校企深度合作，与具有成长潜力和先进发展理念的企业合作共建办学项目，与行业领跑者共同实施行业订单培养，作为主考校为社会培养了数以万计的医学人才，提升了医务工作者的专业水平。

　　2.非学历继续教育以需求为导向，开展医疗卫生和康养领域领军人才、急需紧缺人才和骨干专业技术人员培训，不断提高专业技术人员的综合素质、专业水平和创新创业能力，助推终身学习型社会建设。

　　3.社区健康教育服务国家大健康战略，创建医学健康教育区校联合体新模式，提升社区居民健康水平和学习能力。河西区与天津医科大学创新区校终身学习联合体，充分发挥学校人才优势，邀请学知名专家教授参与社区老年健康教育教学活动，多角度满足老年人健康服务需求，促进老年人健康水平提高，推进终身教育体系构建。建立社区健康教育专家库，保障项目可持续发展，引领健康教育全面发展。

　　4.获得多项荣誉。

　　获批公共营养师理论教学与实践培训考试基地，成为国家(公共营养师)职业技能标准制定实施后我市首家营养专业人才规范化培训备案机构。

　　“京津冀康养理论与实践高级研修班”获批2023年市级专业技术人员继续教育高级研修项目。

　　获批“职业院校服务全民终身学习项目”第二批实验校。

　　《社区老年健康教育金课》获批天津市“终身学习品牌项目”。

　　专家点评

　　本案例是为社区提供健康教育服务的案例，具有一定的代表性。天津医科大学继续教育学院积极落实健康中国战略，认真履行服务社会职能，为广大社区、相关省市、企业提供医疗健康知识和培训服务。

　　该学院通过开展社区健康教育工作，开发出可复制的系列社区教育健康金课，研发社区健康教育课程，开展社区健康教育讲座，建设社区健康教育线上资源等举措，切实提升了社区居民身心健康，并创建出医学健康教育区校联合体新模式。学院研发的《社区老年健康教育金课》荣获天津市“终身学习品牌项目”。