—、基本情况

成都开放大学前身为成都广播电视大学，创办于1979年。2020年12月，经四川省政府同意正式更名。按照成都市委办公厅和成都市人民政府办公厅要求，加挂“成都社区大学”“成都老年开放大学”两块牌子。学校以建设全面体现新发展理念的城市开放大学为战略牵引，坚持“一体多元”办学思路，积极推进学习资源、技术平台、师资队伍、学习者体验的建设，积极探索终身教育领域，努力办成一所成都市民满意的城市开放大学。

二、瞄准乡村人才培养，把握乡村振兴核心要素

在影响乡村振兴的诸多方面，乡村人才振兴是核心要素。成都开放大学在探索乡村教育的实践中，立足自身优势，瞄准乡村人才培养，在培养乡村振兴人才方面积极探索，夯筑起扎实的基础。

（一）乡村振兴学院彰显特色

成都开放大学乡村振兴学院组建了上百名包括高校名师、行业专家和优秀农业企业家在内的优秀专家团队；开发了五大系列特色课程体系、百门优质课程；联合优秀基地共同建立实践教学基地库；组织开展“乡村大讲堂”、“空中大讲堂”、“月月大讲堂”等；形成了规范的教学管理、科学的教学流程、灵活的教学方式和人性化的教学服务，取得了良好的教学效果，受到学员的一致好评。成都开放大学积极开展校地合作，助力乡村振兴。与简阳市共建青年农民学院，共同开展“简阳市青年农民学历能力提升计划”和“简阳市返乡农民工及在家青年农民大专学历提升计划”。

（二）乡村人才培养的成功实践

1、简阳学历教育项目

2018年，成都市委组织部、成都市农委、成都广播电视大学共同实施“成都市三农工作队伍学历能力提升项目”，面向简阳市及高新区免费培养50名乡村基层干部、50名产业带头人、50名农技人员；2019年，中共简阳市委党校遴选优秀返乡农民工、青年骨干农民150名继续参加学历能力提升班培养，即“2019年简阳市返乡农民工及在家青年农民大专学历提升班”项目。两个学历教育项目在乡村振兴学院落地并实施，共计招生300人。主要开设了行政管理（村镇方向） 、作物生产技术、设施农业与装备、园艺技术、畜牧兽医和农业经济管理专业。学校在实践中摸索出“1+1+N”人才培养模式，沉淀了一定经验和资源，取得了阶段性成果。经过调研，发现在该阶段学员对教学整体质量满意度高、获得感高，且人才培养方向与用人单位期望和需求具有高度一致性。得到广大学员和相关部门高度认可。

2、成都开放大学乡村振兴学院蒲江分院成立

2021年成都开放大学乡村振兴学院蒲江分院成立，并成功举办揭牌仪式及乡村振兴社区人才学历能力提升主题班开班典礼。蒲江分院的成立是是探索开放教育、社区教育服务乡村振兴战略的新思路；是成都开放大学与蒲江县深度合作的产物与结晶，是校地合作结出的丰硕成果，是成都开放大学与蒲江县贯彻实施党和国家的乡村振兴战略、推动农业农村现代化的一项重要基础工作。成立以来，蒲江分院按照“1+1+N”人才培养模式下的教学目标、教学课程、教学团队开展教学工作，成效显著，得到学员一致好评。

（三）大力拓展农业非学历教育

另外，成都开放大学还大力拓展非学历教育，积极开展农业职业经理人培训和农业职业经理人乡村振兴专题培训，截至目前培训人数约5000人。为成都市各区（市）县的乡村人才队伍建设注入了新的力量，有力推动了各地乡村事业的发展。

（四）优质行业伙伴及资源

成都开放大学是成都市农业职业经理人学院副院长单位、成都市农业创新创业联盟理事单位、成都工业人才促进会副会长单位、四川战旗乡村振兴培训学院战略合作联盟单位。学校与行业协会等长期保持紧密友好联系，具备丰富的行业资源，并合作完成了相关项目，比如与四川战旗乡村振兴培训学院深度合作，承担其教学设计、课程设计、师资库建设等教学运营工作。先后参与四川战旗乡村振兴学院、简阳青年农民学院的共建，在服务乡村振兴战略背景下，国家开放大学天府新区实验学院创办了乡村振兴学院，对乡村人才学历+能力人才培养模式进行改革与探索。

三、多措并举推动乡村人才培养，破解乡村教育难题

从培养对象、培养内容、培养方式、培养师资、培养经费等方面创新，推动乡村人才培养的信息化建设、软硬件建设，搭建乡村人才输送与储备、建立乡村教师人才队伍的机制。促进了乡村人才教育的环境与条件发展，为农村基层干部换届培养了一批具备大专学历的农村基层干部，提高了农村基层干部的学历层次和水平。

1、在培养对象方面，坚持农民的主体，涵盖了乡村基层干部、新型职业农民、返乡农民工等广大农民群体；

2、在培养方式方面，采用送教下乡和空中课堂相结合，有效解决工学矛盾。在疫情期间推出十二期线上选课，为学生推送丰富多彩的优质课程，打破了传统学习的阻碍；

3、在培养内容方面，针对农民学习特点，注重实践教学，强调理论联系实际；

4、在师资方面，构建“校内教授教学+企业创业导师指导”双轨制，形成“上接天线下接地气”的师资队伍；

5、在培养经费方面，采用学校减免一点、单位承担一点，个人负担一点的方式，破解了乡村人员学历提升的经费难题。

四、乡村人才培养工作初见成效

（一）乡村人才培养科研工作情况

 成都开放大学高度重视农科相关专题科研工作，学校在学历继续教育和非学历继续教育方面围绕大数据分析应用研究、乡村振兴、人才培养模式、翻转课堂、课程思政等方面进行科研立项和课题研究，2019年共立项有关远程开放教育、终身学习等领域课题26项，完成国家开放大学和成都市社科规划课题3项，校级科研课题结题5项，在中文核心期刊发表继续教育学术论文2篇。

2019年，乡村振兴学院成功申报《乡村振兴背景下三农人才培养路径研究——以成都乡村振兴学院“1+1+N”培养模式为例》课题，开展了三农人才培养路径的研究。从实践中深化理论，以理论指导实践，真正做到理论与实践的统一。该课题于2020年11月顺利结题。

（二）乡村教育工作获奖情况

1、2021年，天府新区实验学院被评为国家开放大学“教育部‘一村一名大学生计划’”优秀教学单位。

2、项目组成员、天府实验学院副院长方莉同志以在乡村振兴人才培养中做出的贡献，荣获市委关于加快建设全面体现新发展理念的城市改革创新先进个人。

3、项目组成员、三农学历提升班班主任刘畅同志荣获国家开放大学优秀班主任称号。

五、探寻乡村人才培养可持续发展之路

成都开放大学不断探寻乡村人才培养的可持续发展之路，并计划打造乡村振兴人才培养及新农科专业群。从而拓展目前乡村教育的可发展空间，以学历教育为核心，进行新农科专业的标准化、规范化、特色化内涵建设，探索新型实用型农业人才培养道路；同时辅以新农科非学历教育和新农科科学研究，多条路径同时推进新农科建设。构建符合新时代农业发展需求的、具有成都电大特色的、集产学研功能于一体的农科专业集群，调整乡村人才培养理念，重点培养一批综合素质高、专业技能强的实用型农业人才队伍，为乡村振兴贡献力量。