整体概况与特色工作——华东理工大学网络教育学院

整体概况与特色工作

华东理工大学网络教育学院

一、整体概况

坚持“规范、质量、规模”的办学宗旨，以办好人民满意的继续教育为根本出发点，根据远程教育的特点，不断探索，勇于实践，构建了具有本校学科和教学特色的现代远程教育体系，形成了特色鲜明、国内外远程教育领域具有一定影响力的网络教育品牌。

依托学校的学科综合优势，以需求为导向、实用为主，开设了本、专科层次，目前在读生2.3万余名。办学以来,始终遵循教育规律，坚持适度办学规模，严格规范招生宣传和招生录取。探索并完善“网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、教师网络答疑、注重过程考核”的混合式教学模式，构建课程课件、国家精品课程、在线实验、专用教材为一体的教学资源体系。坚持以人为本服务理念，充分发挥学院学习支持服务中心—校外学习中心—班主任的三级服务体系作用，着力做好导学、助学、促学工作。以校史文化为引领，持续开展传承华理“勤奋求实、励志明德”校训精神的各类学生活动，通过党员线下签到、党员志愿者服务、党员与党旗合影、歌唱红色歌曲等方式加强学生思政和党建工作，引导学生树立和践行社会主义核心价值观。

办学成效显著，累计培养毕业生11万余名，涌现出一批优秀人才，比如200503级工商管理专业学生熊金平连续两届当选省人大代表，200803级国际经济与贸易专业学生潘巨煊荣获第五届弘成奖学金最高奖“风采奖”，200709级自动化专业学生赵国柱潜心创造发明并取得多项专利，201503级自动化专业陆凯忠先后被评为上海市十大工人发明家、全国建设行业技术能手等称号。学院利用自身丰富的在线教育实践经验，在2020年新冠疫情期间服务校内本研在线教学，保障学校多层次信息化学习平台顺利开展，同时还向上海第二工业大学、同济大学提供67门课程资源共享，为实现“停课不停教，停课不停学”做出了贡献。

办学综合实力持续增强，2012年承担教育部“理工类课程（含实验）互选互认的研究与实践”子项目，2015年承担教育部“全面工程能力培养”实践教育E计划和上海市网络教育高校学生互选互认建设项目。在2009年11月举办的“现代远程教育与终身学习高端论坛暨现代远程教育十年成果展”上喜获五大奖项，连续入选新浪、腾讯等媒体评选的“十大品牌网络教育学院”、“综合实力网络教育学院”等称号。

二、特色工作

1．服务全面工程能力人才培养，探索工科在线教育模式。从2005年开始致力于工科在线教育研究，探索并完善了在线实验模式，解决了基于互联网的实验关键技术开发和实施的难点，实现了工科在线教育的大规模实验教学。根据学科特色，累计建设32门课程165个在线实验。《工科在线实验教学体系的研究与实践及校际互选互认》项目获得2013年上海市级教学成果奖（高等教育）一等奖，《远程教育工科专业在线实验教学模式的研究与实践》项目获得2014年高等教育国家级教学成果二等奖。工科在线教育不仅在现代远程教育和校内全日制教育中得到了应用，还与国内4所重点理工类高校实现了资源共享。

2．履行社会责任，积极落实教育扶贫工作。自确定华东理工大学定点扶贫云南寻甸县以来，按照制定的云南寻甸扶贫方案积极推进教育扶贫工作，2016年在寻甸县委党校设立了“华东理工大学现代远程教育寻甸学习中心”，为全面提升寻甸县广大党员干部继续教育专科、本科学历提供优质的资源，已累计培养寻甸县基层干部学员85名。

3．服务城市转型发展，积极开展农民工学历提升项目。为提升农民工的学历层次和专业技能，发挥他们在学习型城市、创新型城市、生态型城市建设中的作用，2013年起积极参与杭州市总工会“资助农民工上大学”项目，在学费优惠方面给予政策支持，累计招收了1660余名农民工，切实提高企业员工的文化素质水平，促进企业的转型升级，得到了用人单位的认可。

4．实施ISO9001体系，实现教学全过程质量管理。学院于2008年通过了ISO9001：2000质量管理体系认证，成为上海市现代远程教育试点高校中首个通过质量管理体系认证的网络教育学院，制定了“精心设计、潜心建设、用心服务，创建具有华理特色的远程教育体系”的质量方针，形成了一套适宜的、完整严密的、统一协调的质量体系文件，实现了从学生信息以及教学全过程监控，有利于网络教育教学质量的保证。