编者按

　　党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为以实际行动推进二十大报告精神，总结宣传各类高校、组织、机构开展高等继续教育，服务产业人才培养和全民终身学习的典型经验和突出成果，加快推动高等继续教育事业的持续、健康、高质量发展，由中国教育在线发起的“2023年度高校继续教育特色办学典型案例”征集活动，得到了各高校及相关单位的广泛响应和积极支持。综合专家组评审意见，最终35篇稿件入围典型案例和优秀案例。即日起，中国教育在线对入选案例进行展播，以飨读者，并助力案例成果的推广应用。

服务国家海洋强国战略，打造哈工程特色培训高地

——哈尔滨工程大学非学历教育实践探索

单位：哈尔滨工程大学

作者：宋阳 吴雷 张志成

　　党的二十大报告提出“中国式现代化”的重大战略目标和“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重大战略部署，并将教育、科技、人才放在同一部分单列成章、集中表达，为我们推进中国特色、世界一流大学建设提供了根本遵循。哈尔滨工程大学深刻学习领会，不断拓展视野和提升格局，切实把学校发展放在中华民族伟大复兴历史进程中、放在党和国家事业发展大局中、放在世界百年未有之大变局中去理解、去谋划、去推进，不断增强加快建设教育强国的使命担当，确保党的二十大精神在学校落实落地，聚焦海洋强国、制造强国和数字中国等国家发展战略，发挥学校教育资源优势，以服务国家战略需求和地方经济建设需要为己任，不断推动继续教育的内涵式发展。

　　一、依托优质教育资源，深化继续教育改革

　　哈尔滨工程大学源自1953年创办的中国人民解放军军事工程学院，2017年进入国家“双一流”建设行列。学校坚持“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用)办学方略，为我国船舶工业、核工业、国防现代化和经济社会发展做出了重要贡献，已成为我国船海核领域高水平研究型大学。学校面向船海核领域和国防工业，不断凝练科教特色优势，为行业和国防建设、地方经济发展提供强有力的智力支持和持续的人才支撑。

　　1.特色平台优势

　　学校占地面积140.05万平方米，建筑面积113.76万平方米。校园建筑中西合璧，飞檐碧瓦，气势恢宏。校内启航活动中心、图书馆、教学楼等可满足各类会议、培训场地需求。学校面向国家重大战略需求，在烟台、青岛、三亚建立了研究院，布局“哈烟青琼”联动发展新格局。烟青琼“新三海”围绕哈尔滨“核心”，融合互补、协同联动，以船海核学科为特色，发挥烟青琼地缘优势，着力打造服务国家海洋战略的特色培训“出海口”。

哈尔滨工程大学

青岛创新发展基地

烟台研究院

南海研究院

　　学校建设的哈军工纪念馆、船舶博物馆、海洋文化馆等场馆以开展爱国主义教育、思政教育、科普宣传为主，是全国科学家精神教育基地、国家国防教育示范基地、国防科技工业军工文化教育基地、全国红色旅游经典景区、全国首批中小学生实践研学基地和全国“大思政课”实践教学基地。

　　2017年经人社部批准，学校设立国家级专业技术人员继续教育基地。2021年，加入工业和信息化职业技能提升行动会员单位。2022年，获批首批数字技术工程师培育项目区块链培训机构和考核站点双资质。2023年，获批第二批数字技术工程师培育项目(人工智能、智能制造、大数据、数字化管理等4个专业)培训机构资质。

哈军工纪念馆

船舶博物馆

海洋文化馆

　　2.雄厚师资力量

　　学校具有一支底蕴深厚、国际视野、专业扎实的培训教师队伍，现有专任教师1916人，具有高级专业技术职务的专任教师1254人。教师队伍中现有院士7人(含双聘)，“全国创新争先奖”获得者4人，各类国家级人才110人次，各类省部级人才120人次。学校1人获评“全国教书育人楷模”，1人获评“全国先进工作者”，2支团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。同时，聘请了国内船海核领域大院大厂大所的百余名知名学者和专家作为学校兼职培训教师。

　　3.深化继续教育改革

　　按照教育部《普通高等学校举办非学历教育管理规定(试行)》(教职成厅函〔2021〕23号)文件有关要求，学校深入开展继续教育改革，实行了非学历教育管办分离的体制机制建设，切实落实学校办学主体责任。本科生院是学校非学历教育归口管理部门，其下设的非学历教育管理中心统筹管理学校非学历教育工作，学校其他相关职能部门依照各自业务职责协同管理相关工作。继续教育学院和学校承担教学科研任务的学院、研究院具有开展非学历教育的办学资格。相继出台了《哈尔滨工程大学非学历教育管理办法(试行)》(哈工程校发〔2022〕64号)，不断进行非学历教育项目规范管理和立项申报工作的实施细则，有效保障非学历教育工作的顺利开展。

学校出台的非学历教育管理制度

　　二、紧贴强国强军需要，全面提高非学历教育培训质量

　　学校坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，精准对接国家战略，在船海核领域保持着很强的技术储备，水下机器人、船舶减摇、船舶动力、组合导航、水声定位、水下探测、高性能船舶设计等技术居国内领先或国际先进地位，现已成为我国船舶科学技术基础和应用研究的主力军之一，是我国发展海洋高技术的重要依托力量。学校始终围绕服务国家海洋强国战略，坚持“三海一核”办学方略，发挥国家级专业技术人才继续教育基地作用，持续提升非学历培训工作水平和层次。

　　1.积极挖潜科研育人的非学历教育资源

　　学校围绕海洋强国重大需求，聚焦船海核领域，积极将科教优势转化为非学历教育资源，储备课程100余门，涵盖船舶设计、智能船舶、低碳动力、哈军工精神、国家安全等多个领域，推动学校教学科研成果助力行业、企业创新发展，为船海核行业企业解决技术难题、突破“卡脖子”技术，培养科技创新领军人才。全海深AUV技术等4门课程入选全国继续教育公需科目。以优质教学成果延伸打造的智能船舶技术工程师、船舶与海洋平台工程师入选工信部职业技能提升行动。《新工科背景下船海专业“三融三创”人才培养模式探索与实践》，经中国造船工程学会推荐参评2023年全国船舶与海洋工程学科高等教育教学成果奖。学校根据学科专业优势及非学历教育资源建设情况，主动上门对接工信部、中国造船工程学会、中船集团相关部门，调研培训需求，提供定制培训方案，开发专属培训课程，开辟了专业特色鲜明、培训目标具体、服务群体广泛的专业技术人才培训渠道，为中船集团、中核集团、海军装备保障企业等单位开展面向专业技术人员、技能人员和各级管理人员的专题培训，累计培训5000余人。

　　2.服务船海行业大厂大所

　　2021年以来，依托人社部、工信部和中国造船工程学会等国家级平台，以船海行业智能化、数字化、绿色化技术变革为核心，举办人工智能在船舶制造业的应用、数字化造船技术、智慧海洋与智能海洋装备技术、船舶低碳动力与海洋清洁能源、船舶工业软件、核动力装置等专题培训和高级研修项目，为行业提供高质量继续教育服务，有效赋能行业产业转型升级和高质量发展。培训对象主要服务于中船集团及下属企事业单位，具体包括：中国船舶综合技术经济研究院、舰船研究设计中心、外高桥船厂、江南造船厂、广船国际、武船重工、431厂、4308厂等，累计培训专业技术人员500余人。学校与海军研究院、中国舰船研究院、中国科学院声学研究所、黑龙江省科学院、自然资源部第二海洋研究所、核工业理化工程研究院等单位签订协议开展人才联合培养。学校聚焦龙江制造业企业技术需求和人才需求，于2021年9月，牵头成立龙江工程师学院，发起成立高端智能装备产教融合育人联盟，推动教师“沉浸式”入企，构建政府、高校、企业多方参与、多元协同的产教融合新格局，加快培养龙江振兴急需高层次人才。

　　三、以“五色并举”为引领，打造非学历教育培训品牌

　　学校贯彻落实习近平总书记视察哈尔滨工程大学重要讲话和重要指示精神，紧贴强国强军需要，落实立德树人根本任务，继承和发扬“哈军工”优良传统，坚持规范办学，推动学校非学历教育提质增效，充分挖掘学校船舶与海洋工程、动力与能源工程、人工智能、水声工程、机械设计与制造、材料科学等专业教学科研成果，围绕建设海洋强国、制造强国和数字中国的人才需求，聚焦船海核行业发展需要，针对在职人员学习特点，充分利用网络技术、信息技术实施教学的便利性，兼顾线上线下教学特点，以课程建设为切入点，以实施培训为载体，将学校优质教育资源向社会开放共享。打造以“中国特色”为引领，以“国防底色、工信特色”为基调，以“船海特色、龙江特色”为特质，具有哈工程特点的“五色并举”的非学历教育培训品牌，助力船海行业和地方经济建设人才知识更新和技能提升需求，有效服务国家战略、区域经济社会发展和人的全面发展。

　　1.建设“哈军工”特色非学历教育思政课程

　　推动行业特色思政教育入脑入心，打造非学历教育思政课程。为回答非学历教育培训领域“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”提交哈工程答卷。2021以来，不断建设具有“哈军工”特色、国防特色的非学历教育思政课程，选题方向包括：哈军工首任院长陈赓大将事迹、哈军工的教风学风、哈军工的红色印迹、抗美援朝精神、海洋强国战略、国家海洋安全、国防建设与成就、国家安全观等。已建成具有“哈军工”特色、国防特色的非学历教育思政课程15门，推动了非学历教育培训课程思政建设，落实“立德树人”根本任务。

　　2.建设船海核非学历教育特色课程

　　聚焦船海核相关行业领域，打造特色专题培训项目。2021年以来，不断建设专业特色课程，包括：智能船舶、数字船舶、低碳动力、水下智能等方向，建成学校特色优势专业培训课程30门，助力学校相关学科非学历教育课程建设，形成以船海核特色课程为核心的较为完善的多学科立体化培训课程体系。以船海核专业特色课程建设为基础，发挥学校专业优势，结合科技发展趋势和企业生产实际需求，聚焦解决“卡脖子”关键技术，围绕海洋强国战略，整合校内外教学资源，发挥国家级专业技术人员继续教育基地作用，开发了现代船舶与海洋工程设计制造、智慧海洋与智能海洋装备技术、绿色船舶技术、水下智能、深远海装备技术等领域培训专题。依托水下智能研究院的国内领先优势，面向船海领域的技术骨干，谋划水下智能交叉学科研究发展趋势、应用技术体系高端培训;依托国家级特色化示范性软件学院面向船舶工业设计工程师，谋划船舶工业软件国产化培训。2023年承办(协办)国家专业技术人才知识更新工程高级研修项目3个。

　　3.建设专业技术培训平台

　　针对企事业单位人员知识更新需求，2023年建设的专业技术人员数字化网络培训平台功能完备、课程资源充足、学习方式灵活，预计到2025年达到年累计培训破万人。围绕学校特色专业，建设了一批具有技术先进性、学术引领性的在线教学课程，普及新知识、推广新技术，助力企业创新发展，推动专业技术人才知识更新进程。线上培训突出公益属性，与线下培训专题形成有效衔接，优势互补，开展线上线下相结合的混合式、立体化培训。

　　黑龙江省专业技术人员继续教育网络平台

　　https://hlj.chinamde.cn/

　　专家点评

　　哈尔滨工程大学始终围绕服务国家海洋强国战略，坚持“三海一核”办学方略，发挥国家级专业技术人才继续教育基地作用，实行非学历教育管办分离体制机制建设，持续提升非学历培训工作水平和层次，为国家培养了大量国防人才。

　　该校依托优质教育资源，深化继续教育改革，紧贴强国强军需要，全面提高非学历教育培训质量，以“五色并举”为引领，打造非学历教育培训品牌。