编者按

　　党的二十大报告提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为以实际行动推进二十大报告精神，总结宣传各类高校、组织、机构开展高等继续教育，服务产业人才培养和全民终身学习的典型经验和突出成果，加快推动高等继续教育事业的持续、健康、高质量发展，由中国教育在线发起的“2023年度高校继续教育特色办学典型案例”征集活动，得到了各高校及相关单位的广泛响应和积极支持。综合专家组评审意见，最终35篇稿件入围典型案例和优秀案例。即日起，中国教育在线对入选案例进行展播，以飨读者，并助力案例成果的推广应用。

基于“职普、产教、科教”三“融”理念的“双元制”人才培养模式探索与实践

单位：上海电力大学

作者：江晓花 肖勇 李平 李环 卞京

　　党的二十大报告明确提出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”2023年，上海市教育委员会为深入贯彻《上海教育现代化2035》《上海市终身教育发展“十四五”规划》部署，全面落实《深化新时代上海产业工人队伍建设改革重点行动方案(2021-2025)》《关于推进新时代职工继续教育创新发展的意见》有关要求，遴选出了一批办学定位准确、办学条件良好、运行管理规范、具有行业特色且校企合作经验丰富的高校，作为开展“双元制”职工继续教育的试点基地。基地以汇聚高校和行业企业的优质课程、“双师型”师资队伍、实践教学资源为依托，以构建“理论+实践”双融合、“线上+线下”双通道、“学校+企业”双空间的一体化人才培养模式为目标，建立“5+2”的学习方式以及与之相适应的教育评价和监管模式，为“十四五”期间持续推进“双元制”职工继续教育奠定基础。上海电力大学入选为唯一的汽车制造行业职工继续教育高校试点基地(培育)的高校。

　　上海电力大学以培养国家紧缺的人才，办人民满意的继续教育为目标，开启立足应用型人才培养模式的行业特色;以国内继续教育为主体，国内国际(一带一路)教学培训双循环互相促进的新发展格局;以教材、教师、科研为培训抓手，促进理论知识与技术技能的双螺旋循环互促;“四链式”，打通继续教育的教育链、人才链、产业链、创新链相互转化的最后一公里，打造应用型理工类本科上电继续教育新模式。

　　以“敬业精神+学习能力+专业技术+一线技能+创新应用”能力模型为导向，设计出“校企产教研深度融合+理论实践与技术技能双螺旋循环互促”培育路径，在本硕博学生中订单式培养“应用能力”，企业在职员工中培育“科创能力”，一企一策加快培养中国特色“智慧型工匠”。构建“四链式”产教研融合继续教育模式：

　　(1)破解校企间产教合作意愿不对称，“四链”共生共荣

　　共建国内外112个多类型基地，提供“四链”转化载体。

　　纵向贯通，构建“国家战略引领、企业需求导向、学校主动服务”的产教研融合机制。

　　横向融通，形成“上电”特色继续教育一体化机制。校企共同研发课程，运用“学分银行”进行学习成果认定与转换，发挥本、硕、博、继续教育协同育人作用。

　　(2)破解培训针对性不足，共建“智慧型工匠”培养体系

　　将“智慧型”融入职教课程，基于一线数据和场景编制教材，把一线问题写进教材，把专业课堂搬到企业，助推一线职工学历、职称和技能全面提升。

　　(3)破解师资严重短缺问题，校企互聘共享与共培

　　与国家电网、华能集团、特斯拉等43家企业签约，“校内专业教师、企业专家、行业专家”三三制配备，双师共享机制，动态优化和互养师资。

　　(4)破解实践和工学“双难”问题，共建中国特色实训方案

　　校企合作共建共享数字孪生、虚拟仿真、远程互动等软硬件教育资源，形成校内外、线上线下“智慧型”混合教学模式，数字化解决实习与工学矛盾问题。

　　2020年起，上海电力大学与特斯拉(上海)公司同属上海市临港自贸新片区产教融合示范区核心区，在双碳目标下，以产学研用、工学互促为途径，探索产教融合新范式：纵向贯通，横向融通，构建政产学协同机制，探索特斯拉紧缺专业人才订单式培养，构建具有上电特色的“双元制”教育模式，搭建校企合作长效平台;探索“未来菁英人才招聘培养一体化新模式”，助推学校高水平专业适应产业升级，缓解企业人才供给侧结构性难题，助力企业产业链、人才链、 教育链、创新链融合发展;共建上电-特斯拉现代产业学院，建设能源科技创新基地，助力双碳战略下新能源人才培养，推动区域经济发展。

　　具体做法如下：

　　(1)纵向贯通、横向融通，搭建社会多元办学格局

　　①纵向贯通，构建“企业需求—政府资助—学校服务”的政产学协同机制。

　　②横向融通，形成校内外职业教育集团化办学格局。

图1：纵向贯通，企业需求—政府资助—学校服务”的政产学协同机制;横向融通，“1+N跨学院+X”合作培训机制，校内外职业教育集团化办学格局

　　(2)产学研用、工学互促，探索国际能源合作新范式

　　①产：“新型学徒制校企联合创新培养模式”，构建上电特色“双元制”职工继续教育模式。

　　形成以职工能力与学历“双提升”为导向，以学校教育和工作场所学习有机结合的“双空间”为载体，以现代信息技术与教育深度融合的线上线下“双途径”为支撑，以高校老师和行业企业导师组成“双师资”为特色，以技能评价证书和学历文凭“双证书”为学习成果的上电特色“双元制”职工继续教育模式。

图2：“上电”特色“双元制”继续教育模式(以特斯拉为例)

　　②学：“未来菁英人才”招聘培训一体化模式，缓解企业人才供给侧结构性难题。

　　面向全校学生招收新能源产业人才定向培养班，按照新能源产业紧缺应用型人才需求主体方向，分专业方向定制大学三、四年级课程计划，由校企师资共同开展小班化实践型教学和复合课程实训。加强创新型、应用型、技能型人才培养，构筑教育链、人才链、产业链、创新链融合发展闭环。

　　③研：“上电-特斯拉现代产业学院”，搭建产教融合长效合作平台。

　　上电与特斯拉以“需求导向、校企合作、产教融合”为原则，双方签署了校企共建实验室协议，特斯拉公司首批捐赠2000余万实训设备。特斯拉确认为校企共建实验室群提供其在能源科技领域所生产的相关设备仪器清单及专业课程指导。2023年6月9日举办未来能源创享中心揭牌仪式暨新型学徒制培训推进大会，双方在高水平人才培养和人员交流、新能源技术研发和应用等方面已经取得了非常扎实的阶段性成果与示范引领作用。接下来，双方还将进一步深化创享中心与高水平联合实验室建设，共建新能源汽车微专业，全面提升上电在高端新能源产业人才培养方面的能级。

　　④用：“未来新能源产业人才培养计划”，建设高水平专业适应产业升级。

　　通过面向全校学生开设选修类通识课程《新能源科技导论》，让学生了解当前新能源产业发展趋势;校企合作举办“新能源发展趋势”讲坛、“匠心·创新”论坛等系列活动，引导学生牢固树立工程师使命感和大国工匠的职业精神;帮助在校生考取职业资格证书，强化学生职业技能，为企业需求人才提供在校完成融通取证。

　　(3)三“融”引领、四“共”推动，扩大校企合作育人影响力

　　学校以“职普融通、产教融合、科教融汇”三“融”理念指导“共商、共建、共享、共赢”为机制，推进校企、校校、校政等合作，优势互补，协同创新，打造特色的“双元制”人才培养模式。学校办学与企业紧密接轨，截至目前，学校已连续为特斯拉1000余名员工提供技能提升培训，其中149名员工已通过全国成人高考录取学校高等学历继续教育学籍，并以上海市学分银行为媒介将学历与培训课程相融通。培养校企“双师资”20余人，校企双方构建育人共同体，教学相长，在促进高校更好地服务本地产业经济的同时，适度超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，帮助特斯拉实现人才培养机制的创新和升级，满足政府、企业、高校三方的需求。

　　从特斯拉公司的企业角度，我们能够清晰地看到，从最早的不了解，到试点合作，再到不断扩大规模，在疫情最困难期间依旧坚持推进此项目，以及第一期完成好继续合作第二期，已经能够看到企业对此项目的支持与认可，说明是找准企业人才培养的痛点与难点。解决紧缺技术技能人才的培养困难是特斯拉作为新兴产业在快速建厂快速投产大批招聘人员后最关注的问题，校企联合制定课程计划，校企分别安排师资，更重要在政府部门临港管委会、浦东人社局、上海市教委、学校校领导等大力支持下，项目才得到成功。

　　产教融合创新模式同时获得社会媒体的广泛关注，先后有新华社、光明日报、解放日报、文汇报、中国电力报等十余家融媒体深度报道系列报道。2019年12月东方卫视以特斯拉牵手高校，开启深度产教融合，对我校与特斯拉合作进行专题报道。2021年3月，特斯拉CEO马斯克在中国发展高层论坛2021年会中专门肯定地提到：在培养专业型、复合型人才方面，特斯拉已经与上海电力大学联手创立员工岗位专项技能提升培训课程。

　　2023年3月，学校与瑞庭时代(上海)新能源科技有限公司签署产教融合校企合作框架协议，瑞庭时代(上海)新能源科技有限公司是宁德时代新能源科技股份有限公司的控股子公司，主要从事新能源科技、电池制造、汽车零部件研发等，于2021年入驻临港新片区，2022年开工建设，是新能源产业链龙头企业在上海布局创新研发、技术升级的重要基地。双方将发挥校企特色，优势互补，从产学研等多领域推进新能源复合专业型人才培养、技术交流，培育新能源产业技术技能人才，共创产教融合创新模式、共建产教融合创新平台的成功实践范式。

　　上海电力大学基于“职普融通、产教融合、科教融汇”三“融”理念的“双元制”人才培养模式不断探索校企合作、产教融合新途径，新方式，新机制，新范式，并将其复制推广至与临港新片区以及长三角乃至全国紧缺的新能源、集成电路、综合能源、智能制造及一带一路电力人才培养上，稳中求进，提高人才培养适应性，适应智慧数字化发展下新技术、新产业、新业态、新领域的人才要求，力求为临港乃至上海和全国的产教融合形成可复制、可推广的经验，持续注入产教融合新动能。

　　专家点评

　　是三教统筹，校企合作人才培养的优秀案例。上海电力大学以“职普融通、产教融合、科教融汇”三“融”理念指导“共商、共建、共享、共赢”为机制，推进校企、校校、校政等合作，优势互补，协同创新，打造特色的“双元制”人才培养模式。

　　该院立足应用型人才培养，以教材、教师、科研为培训抓手，促进理论知识与技术技能的互促，打通继续教育的教育链、人才链、产业链、创新链相互转化的最后一公里，打造了应用型理工类本科上电继续教育新模式。