坚持立德树人根本任务 在大思政格局下做好学生思政工作

——上海开放大学静安分校依托第二课堂的思政建设

上海开放大学静安分校 汤梦辰

法国的思想家卢梭曾说道：“树木的生长依赖培育，人类的成长依赖教育。” 一颗颗参天大树的养成需要经过播种、萌芽、抽枝、展叶、结实阶段，从一颗种子落地发芽，经过数十年的细胞裂变，光合作用，汲取水养，重重磨难，才终能成树成林。十年树木，百年树人，树木的培育尚如此艰辛，育人的工作更是需要育树的精神。作为一家以终身教育为特色的成人区办高校，上海开放大学静安分校的思政工作在党总支的领导下，成为了我校一直以来的亮点和特色，我们始终不忘初心，牢记使命，紧扣时代契机，不断推陈出新。学生社团作为思政工作的一个重要抓手，经历十年的发展，从难以成气候到6大核心社团，从过度知识论张扬到动静结合显隐相融，从各自为战单打独斗到深度参与区域党建，每一步的转型都有着自我完善、自我革新、自我提高的勇气和担当。回顾十年发展路，有我们的所思、所想、所做、所悟，让我们先把视线转移到十年前——大树的播种阶段。

一、播种阶段（2010-2013年）

（一）发展背景和具体思路

2010年前由于管理人手有限，我校的学生德育工作主要是落实总校布置的一些重大活动，以及由班级辅导员组织开展班级的有关活动。虽然也会时有收获，但是难以形成整体气氛，班级活动与开放教育的学习总是有些距离。

2010年7月29日国家正式发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出构建终身教育“立交桥”的战略目标。《上海中长期教育改革和发展规划纲要》提出“办好开放大学”的重要措施。我校结合上海开放大学（原上海电视大学）和静安区的有关规划文件，在 “十二五”规划中提出“形成以学生发展为本，为了一切学习者，一切为了学习者的服务模式”。但是，从电视大学转型到开放大学，办学目标、教学形式等等都有新的要求，在学生德育工作方面也需要及时转型。

2010年由时任党总支副书记沈燕华直接领导学生德育工作，首先在组织上建立起“党总支—教育工作指导委员会—电大办公室” 运行机制，教育工作指导委员会和电大办公室两个职能部门各设专职学生德育工作人员1名，有关活动由时任党总支副书记沈燕华牵头，2个部门主任及2名专职人员参与，充实而精干的管理队伍、顺畅的决策与执行机制，是我校学生德育工作迅速发展的首要原因。但基于成人学历教育的招生形势整体不够乐观，加上成人学历教育固有的“工学矛盾”的因素，学生德育工作的可持续发展成为了另一大问题。

开放教育转型的新形势下，德育工作要以学生自愿、积极参与为主，进而发展为在学校指导下的自主、创新的活动。我校借助于既有的学习小组形式，发挥学生社团的凝聚学生、促进学习的作用。

（二）实践探索

转型开放教育，持续发展德育，抓手学生社团

为大力发展学生社团，我校成立了由时任党总支书记、校长胡墨洁为组长，时任党总支副书记沈燕华为项目负责人，学校教育工作指导委员会、开大办公室和学生会组成的项目小组。以学习社团为例，分别通过学习小组建设、专业性社团活动、励志教育提高学习效率、掌握专业技能、提升综合素养。

1、促进学习小组规范化建设

我校学习社团为了促进学习小组规范化建设，开展了三阶段系列培训活动，首先是对于班主任的培训，明确了其对于构建学习小组和督促学习小组日常活动的职责；其次是对于指导教师的培训，要求其指导学习小组制定学习计划，设计并参与学习小组专题活动，对学习小组的活动内容和成效进行评价；最后是对于学习小组组长的培训，从5个W（Why、Who、What、Where、When）的角度切入，说明了为什么要建立学习小组、如何认识小组成员、开展什么学习活动、何地开展活动和何时小组活动开展等，并明确了《学习小组创建记录册》的记录方法等。

2、互学互助，学习小组攻克瓶颈课程

在完成学业的过程中，学生们总会遇到一些“拦路虎”——影响学生毕业和获得学位的瓶颈课程。我校学习社团成立后，组织开展了多门瓶颈课程的互助学习交流，成立了例如《西方经济学》、《市场营销学》等课程的多个互助型特色学习小组，并定期开展活动。在活动中，为学习小组的同学们提供了大量复习纲要、历年试卷等书面材料，另一方面还邀请了专职教师和许多历届考试优秀的同学来现场介绍经验，传授考试技巧。

3、开展专业性社团活动

为了加强对学生综合素质及专业技能的培养与训练,推进专业建设和发展。我校组织开展了专业性的社团活动，例如由工商管理专业牵头，开大办公室、教工委以及学生会学习社团联合举办了“我是CEO”企业管理模拟大赛，期望通过比赛让学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，激发学生对开大管理类专业学习的积极性；会计专业牵头，学习社团发起了“会计技能大比拼”，准备了大量知识性和趣味性兼备的竞赛题目，比赛分限时必答、抢答和互动游戏三个环节，参与热情高涨；物流管理教学团队和学生会、学习社团精心策划和配合，组织了“物流管理模拟大赛”。

各类活动现场

4、励志教育，提升学生综合素质

除了通过主题日活动、社团活动等，在学生中广泛地学习时政信息外，结合开大特点和现状，学期末开展了宣传诚信理念活动——“诚信学习，诚信考试”，号召每位同学增强诚信意识，从我做起，向考试作弊说“不”，要求同学在诚信考试倡议书上签名承诺，并在活动结束后将倡议书海报公布在学校的海报栏中。

我校作为一家文明单位，每年暑假都会如约前往贫困地区的学校进行助学公益活动，为了培养开大学生关爱他人、乐于奉献的良好品德，在学校党总支的指导下，学习社团向全体学生发出了开展为安徽固镇县湖沟小学贫困学生捐资助学活动的倡议，号召大家积极参与到活动中来，为经济贫困学生献爱心。

安徽助学活动现场

二、萌芽阶段（2014-2015年）

（一）发展背景和具体思路

2015年是完成“十二五”项目的收官之年，我校学生思想政治工作在学校党总支领导下，围绕学校教育教学改革，不断探索新形势下思想政治工作的特点和方法，在已有的社团基础上进一步加强学生会自主管理能力的培育，以学生社团为抓手，积极开展适合学生特点的各类活动，努力提高学生综合素质。

社团活动是具备社会主义核心价值观教育的载体条件，但是要想更好的发挥其效果，要将这第二育人课堂，充分发挥“自我教育、自我完善、自我发展”的作用，这就需要加强学生社团的规范化、标准化建设，提高活动实效。

（二）实践探索

打破零散局面，优化社团结构，加强“双化”建设

根据学生需求和学校特点，2015年学校整合资源，优化社团结构，成立了摄影社团、文学社团、英语社团和茶艺社团，四大社团各有特色，兼具兴趣性和功能性。

英语社团与学科专业紧密结合，以学校现开设的商务英语专业和指导教师为依托，开展静安英语村实践活动、会声会影经典重塑活动，对学生提高专业技能，掌握专业知识，发挥兴趣特长都有一定的帮助。

文学社团与中华传统文化交相辉映，开展一系列国学新知讲座、上海书展活动、“青春梦，校园情，中华诵”诗歌朗诵、汉字书写比赛等，以文化人、以文育人。

摄影社团通过静安雕塑公园采风活动、“光影无限”影棚实践活动、“光与青春的交响”采风等提升学生的鉴赏和审美能力，丰富广大学生的校园文化生活。

茶艺社团借助“清韵幽香”绿茶品茗活动、茶史漫谈和茶道怡心讲座等完善学生的知识结构，提升人文素养。

2015年为了使学生社团健康、稳定、可持续发展，我校思政工作老师在调研了全日制高职院校上海交通职业技术学院学生社团的运作模式、管理方式和活动开展等内容的基础上，寻找差距与创新点。完善了学生社团工作管理体系和管理办法，为每个社团配备了专业指导教师和管理老师，制定《静安区业余大学社团指导老师管理办法》，明确相关聘任、工作职责、考核和激励机制等。

除了宏观制度上的保驾护航外，学生社团的规范化、标准化建设还源于内、外两个动力。内在动力由每个社团配备的专业指导教师构成，积极协调各部门，调动人员力量和资源，加强社团的组织性和纪律性。外在动力由指导老师根据学校整体安排，为社团制定宏观的发展战略，调整社团发展路径与学校工作最大程度的契合。

三、抽枝阶段（2016-2017年）

（一）发展背景和具体思路

我校学生思想政治工作在学校党总支的引领下，围绕全国高校思想政治讲话精神，坚持以马克思主义为指导，立德树人为中心环节，贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。

2016年时任党总支副书记沈燕华领导的思政团队申报了《成人高校思想政治工作融合机制实践研究》、《成人高校“书香校园”学生德育项目的实践研究》两项区级课题成功立项。以科研项目为导向，以教育教学改革为中心，书香校园为主线，通过多种形式、多种渠道努力提高全员全程全方位政治理论素质和思想认识，激发中华优秀传统文化的生机和活力，推动中华优秀传统文化融入校园文化，促进校园文化建设再上新台阶。

（二）实践探索

品牌活动课程化，动静结合显隐相融，展新教育局面

社团活动赋予了学生感性直观经验，验证和深化从思政课堂上习得的间接经验，通过反思与体会形成“真知识”。以活动为载体，告别传统“过度知识论张扬”的知性德育，将理性理论还原到具体而丰富的实践情境。

2016年，在原有的四个社团基础上，通过深入调研，挖掘学校资源，尝试新成立了咖啡烘焙社团和新技术社团。利用社团活动实践性的特点，社团活动纳为理想信念教育、中国传统文化教育、社会主义核心价值观、革命爱国教育的基本载体，形成以“书香校园”系列活动为主线，党员教师引领、学生高度参与社团活动为延伸的动静集合、显隐融合的教育局面。在宏观制度、师资建设等方面规范化、标准化基础上，进一步通过课程化的活动，利用课程的理念对学生社团进行规划、实施、管理和评价，并正式成为我校思政工作中不可分割的一部分。

2017年各个社团立足于本社团特色，以弘扬传统文化为着力点，以内容为导向，有计划地开展了一系列以优秀传统文化、爱国主义为主题的社团活动，文学社团的“旗袍中的东方韵美”传统文化讲座、“手工做玉，礼在玉德”汉文化体验活动，动静结合，达到以文化人，以文育人的目的；以培育爱国主义教育为落脚，开展红色南京教育实践活动、开展“弘扬井冈山精神、青春喜迎十九大”知识竞赛和诵读比赛、以阅读经典为主题，与学校行政党支部师生结对，开展 “悦读悦美、书香伴成长”读书节活动。茶艺社团开展“匠心·茶艺”的体验、“乌龙茶的品鉴”、茶艺表演等，以知识讲解入手、穿插茶艺实操，向学生灌输中华茶文化的精髓。坚守中华文化立场、传承中华文化基因，提升成人学生的文化素养，使不忘本来、吸收外来、面向未来，实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

摄影社团、英语社团通过系列讲座、比赛及各种实践活动增强学生的鉴赏与审美能力，提高学生的思维能力、表达能力，融合海派文化，拓展知识，陶冶情操，健全人格。摄影社团也在2016年度荣获上海开放大学优秀社团荣誉。

为及时宣传活动成果，思政团队探索互联网+技术，运用微信公众号、上海教育新闻网、静安教育信息网、《青年报》等学生喜闻乐见的载体开展思想政治教育，树立学校品牌活动的形象。在各项活动良好运行之外，反思也是必不可少，思政团队定期开展工作会，沟通交流活动思路，总结活动效果，优化活动载体，以保证社团的有效规范运转。

四、展叶阶段（2018-2019年）

（一）发展背景和具体思路

在学校党总支领导下以习近平新时达中国特色主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面学习贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人的根本任务，围绕“立足服务、助力成长、引领思想”三个层次的工作理念，在大思政的格局下进一步做好新形势下成人高校思想政治工作。紧扣时代契机，借助新中国成立70周年、端午重阳佳节等开展特色活动，通过公益活动着力志愿服务，推进区域化共建。

（二）实践探索

科研创新引领，推进区域共建，实现溢出效应

2019年时任党总支副书记沈燕华成功立项上海开放大学党建课题——《成人高校基层党组织深度参与区域化党建的“五维三共”创新实践模式研究》，让学生社团“走出去”来到区域内党员之间，将社团活动与志愿服务相结合，从“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”五个维度出发，实现“共育”。         

教育学家杜威强调道德教育的方式应在社会生活中进行，倡导学生从经验中学习，在行动和反思的循环往复中达成经验的生长。在时任党总支副书记沈燕华的领导下，我校思政团队打造了志愿服务共同体，与高荣社区党总支形成区域共建，建立常态化联动机制，共享资源，共同进步。结合学生活动、志愿服务，提升第二课堂内涵建设。组织社团与学生会的学生、思政团队老师和高荣社区居民，开展“花样浪漫过端午 浓情满满过佳节”端午插花活动，居民区党员们体验我校终身教育的丰富资源，重燃青春花火，学生们传承老一辈党员们的优良作风，在服务社会中坚定理想信念、加强品德修养、培养奋斗精神。“金秋重阳节节糕”重阳活动，与高荣居民区党员携手志愿服务，亲手制作重阳糕，赠予社区内的独居老人，感受传统技艺里的劳动之美，感受志愿服务中的道德之基。今年是新中国成立70周年，在此重大的时代契机下，以“礼赞七十载 筑梦新时代”庆祝中华人民共和国成立70周年公益演出，献礼这一激动人心的时刻。在陶冶师生的民族感情和爱国情愫的同时，引领学生弘扬社会主义核心价值观。

我校与社区共建签约仪式

2018年上海教育系统继续深入贯彻落实习总书记关于高校思想政治工作重要论述,牢牢把握立德树人这一根本任务,提出“三圈三全十育人”理念。我校在积极探索“三圈三全十育人”制度体系方面，内圈聚焦第一课堂，教师作为第一课堂的一线主力军，需要不断加强师德师风建设，加强教师育德意识，在时任党总支副书记沈燕华的带领下，团队成员继续加强政治理论学习，通过会议集中学习和新媒体平台学习相结合的方式，学习了有关习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神、全国教育大会等政治学习材料以及教育部关于实施卓越教师培养计划2.0意见等师德方面材料。中圈聚焦第二课堂，充分运用社团活动手段，发挥社团活动的隐形课程作用，对学生进行道德渗透和熏陶。感性直观的学生社团学生作为社会主义核心价值观教育的载体，依靠其实践性的特点，是有效帮助学生内化或建构社会主义核心价值观的途径，有利于达到“知行合一”的目的。外圈聚焦校内外德育一体化，在大思政的格局下，实现高校思政工作溢出效应，形成区域化党建，与高荣社区居民在服务社会、志愿社区、传承文化等方面构建校内外德育一体化。

五、成树成林阶段（2020年——   ）

我们依托科研课题以教育教学改革+区域化党建创新实践为主要研究方向，以构建开放教育综合素质课为突破口，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、探索区域化党建的“五维三共”创新实践模式。

2019年我校冯雁辉副校长成功立项为期三年的上海开放大学科研创新项目——《系统构建开放教育综合素质课实践研究——以静安分校实践为例》，紧扣立德树人主题，希望通过系统构建开放教育综合素质课程实践，增强教育教学的科学性和说服力，促进学科创新建设，实现开放教育综合素质课的系列化、规范化、特色化，提升开放教育综合素质课的整体水平和社会影响力。以综合素质课为重点突破口，带动思政课与专业课的改革创新，实现三者之间的联动效应，进而推动开放教育课程思政水平的整体提升，能够创新可复制可推广的开放教育综合素质课教学模式和教学方法。

时任党总支副书记沈燕华的上海开放大学党建课题——《成人高校基层党组织深度参与区域化党建的“五维三共”创新实践模式研究》，希望第一，通过“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”五维深度参与区域化党建；第二，与区域内社区、企业、事业单位等基层党组织一起建立区域化大党建体系，实现成人高校的终身教育师资、学习资源、学习平台等与区域共享；第三，科学评价“五维三共”模式的成效。以实现“三共”（共享优质资源，共育先进文化，共促区域发展）的目标。

在上海开放大学系统2019年度评优表彰中，我校荣获“学生工作先进集体”。在上海开放大学系统2021年度评优表彰中，我校被评为“学生思政工作先进集体”，我校教师被授予“优秀学生思政工作者”荣誉称号。

六、十年发展的收获与体会

（一）加强思想引领，实现“蓬生麻中不扶而直”

提升成人学生的文化素养，使其不忘本来、吸收外来、面向未来，在党总支的领导下，学校注重对社团的意识形态管理，帮助学生坚定理想信念，提高政治素质，实现“蓬生麻中不扶而直”的教育效果。

（二）实现协同育人，拓展育人宽度

社团活动注重与教育教学的有机结合，实现第一课堂和第二课堂协同。为进一步拓宽成人高校育人工作的“宽度”提供依据，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

（三）依托新媒体技术，提升社团品牌效应

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出 “谁赢得了互联网，谁就赢得青年”。这就需要思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，让社会主义核心价值观的培育和践行“联网上线”，不断增强时代感和吸引力。

（四）全面提升素养，开掘育人深度

摄影社团、咖啡社团注重提升大学生的实践能力和个人素质，开掘育人“深度”。摄影社团开展“时尚街拍”讲座及各种实践活动，受到学生热情参与，系列活动增强了学生的鉴赏与审美能力，提高学生的思维能力，理论联系实践，提升文化品位。咖啡社团融合上海独有的海派文化，拓展知识，开展“带你揭开冷萃咖啡的神秘面纱”活动，理论结合操作，陶冶情操，健全人格，提升文化品位，繁荣校园文化生活。

（五）开展志愿服务建设，推进区域共建

静安区城区老龄化程度为全市最高，学生社团开展志愿服务共同体建设，为社区老人提供服务，从“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”五个维度出发，落实社团与社区的共建，实现共享优质资源，共育先进文化，共促区域发展。