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寻求报道
经教育部批准，我校现代远程教育试点工作始于2001年，学校成立网络教育学院统一管理网络教育。经过二十年的建设和发展，我校形成了面向社会、企业、行业在职人员的继续教育网络，为推动学习型社会建设做出了贡献。
人才培养硕果累累
二十年来，我校为社会各行各业培养了大批应用型和技能型人才。累计毕业309,608人。许多学员在各自岗位上都创造出辉煌的业绩。更多的学员在各行各业努力工作，为祖国的繁荣发展默默地耕耘，无私的奉献。
招生体系规范有序
自2001年起，我校先后在全国30个省市建立了544个网络教育校外学习中心（包含奥鹏、弘成、知金三个公共服务体系合作办学授权的学习中心），累计开设专业54个，总计招生450,642 人。学校始终遵照国家及学校相关规定，统一制定并向社会发布招生章程，强化招生过程监管，保证招生规范有序。2020年，我校在全国24个省市授权招生的校外学习中心缩减为141个，开设专业23个。
教学服务贯穿始终
现运行25个专业，专业涵盖经济学、管理学、法学、工学、医学等五大学科门类。其中护理学、药学、土木工程、行政管理、法学等专业在社会认可度高、反映良好，是我校网络教育办学的特色专业。先后开设697门课程，授课教师432名。考虑到网络教育学生的学习特点及需求，改革原有网络课程的教学模式，近年来立项启动四批新的网络课程建设项目，其中20门课程已在“学堂在线”平台运行。另外还引进清华大学多门优质网络课程。学生不仅视野开拓、增长知识，更能调动学生学习积极性，提高主动学习的自觉性。其他21门课程正在录制建设中。
考试管理科学规范
学校在考试实施、命题制卷、试卷保密、应急处理、监考巡考、评卷归案等环节已逐步建立完善的制度流程做保障，且在考前、考中、考后采取验证手机码、刷身份证、人脸识别、活体检测、远程监控、微信定位等信息技术措施应用于考试过程管理，多举措保证考试安全有序。引入数码试卷印刷技术保证试卷安全，阅卷方式由传统模式升级为在线评阅电子试卷考试资料电子存档更科学规范。
质量监控保驾护航
我校始终以“规范办学、提升质量，加强督导，完善服务”为核心，通过加强办学过程质量监管、强化学习中心办学督导、精细化学生支持服务、完善制度建设、设置质量监控部门等方面的工作，确保我院学历教育办学质量提升。学院先后出台了46个规章制度和9个质量监管文件；累计完成139家学习中心的实地办学评估检查，连续10年实施学历继续教育年报年检制度。
资源建设独具特色
目前，学院拥有19台服务器，与联通、电信、教育网连通，网络环境优良。各类教学管理平台及辅助教学系统共10个，其中学堂在线（mooc）为学生提供更多元化的学习平台，实现学习痕迹可追溯。学院已建设视频课件605门，网页课件421门；课程题库322门，试题总量161,000道。2020年学院引进了入侵防御系统及安全虚拟化平台，完成网络安全二级等保，保障系统安全运行。
转型发展卓有成效
我校在强化学历教育内涵建设的同时，转型发展非学历继续教育，取得了一定突破。学校面向党政机关、企事业单位及各行业在职人员开展中高级培训，近5年累计培训60288人次。培训项目已涵盖农业、管理、司法、经济、金融、通讯、地质、医学、文学、教育、实用技术等多个领域，并获批二个国家级基地--“国家级专业技术人员继续教育基地” 和“国家知识产权培训（吉林）基地”。
二十年来，吉林大学网络教育重视质量，珍视信誉，勇于创新的良好社会形象，赢得了社会各界及考生的普遍认可和好评，并多次得到上级主管部门的嘉奖。我校《以规范保质量 以质量促发展——吉林大学继续教育学院多举措提高网络教育办学质量纪实》、《吉林大学非学历继续教育的实践与探索》等多个案例多次获得中国高校远程与继续教育优秀案例奖。在教育部职业教育与成人教育司等部门主办的第十四届全民终身学习活动周中，我校获得了“事迹特别突出的优秀成人继续教育院校（培训机构）”荣誉称号。
发布时间：
2024年04月08日
中国教育在线继续教育中心
