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赋能教师发展及教研能力提升：
“互联网+”助力云南迪庆教育扶贫实践案例
在“决战脱贫攻坚”的号角吹响之际，为深入贯彻落实教育精准扶贫攻坚工作，充分发挥信息技术在教育扶贫中的重要作用，2018年1月，教育部教师工作司遴选七家高水平单位承担中小学教师信息技术应用能力提升工程创新培训平台建设任务，对口“三区三州”等中西部深度贫困地区教师专业发展。根据教育部教师工作司统一安排部署，华东师范大学对口支援云南省迪庆藏族自治州。
项目启动后，我校组建了以原党委常务副书记任友群教授为组长、开放教育学院院长闫寒冰教授为副组长、知名中小学信息化专家、学科教研员为成员的专家团队。2018年上半年，项目实施团队多次赴迪庆州开展专项调研，与迪庆州教育局、电教馆、教科所以及迪庆州多位学校管理者、一线教师沟通交流，通过现场考察、座谈交流、问卷调查等多种方式、从多个角度进行系统诊断，发现以下三个方面的问题：第一，全州教师整体专业水平不高，专业理念亟待更新，专业知识和技能需要加强；第二，全州教研体系尚未健全，州层面及学校层面教研活动开展极少，教研组织能力较低，教研活动意识、组织形式、实施方法都较为欠缺；第三，信息化在管理、教学、教研中的应用层次较低，教师信息技术应用水平和主动学习的愿望均不高。
在前期充分调研、深入交流的基础上，项目实施团队与迪庆州共同达成并确立了“立足区域发展愿景和目标，基于教师教学实践需求和问题，三年内（2018-2020年）重点提升迪庆州三所高中（迪庆州藏文中学、迪庆州民族中学、迪庆州香格里拉中学）10个学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术）教师教育教学能力和信息技术应用能力，加快教师专业成长，促进学校可持续发展”的项目实施目标。
项目的开展综合采用理论、示范、实践、反馈、指导等多种培训策略，创新采用“直接输血”+“示范造血”的培训模式。
一方面，通过“输血”行动，因地制宜补齐教师专业发展短板。项目实施团队连续三年为迪庆州三所高中10个学科教师提供优质在线课程，每个学科每年确定3-4门课程资源：其中1-2门为学科课程，聚焦各学科本体知识、课程标准、教学设计、教学方法、核心素养等；2门为信息技术应用通识课程，教师掌握支持教育教学的信息技术工具，提升信息技术应用水平。课程资源部署在“智汇师”在线学习平台，教师可自定步调，自主学习。除了在线课程学习，项目实施团队每个学期组织开展一次面向学科教师的线下集中专题培训活动。线下集中专题培训坚持以课堂教学为中心，立足新课改的重点与难点，以解决教师教育教学中的真问题为主线，通过丰富多元的培训形式，着力提升教师课堂教学能力和信息技术应用能力。
另一方面，通过“造血”行动，激发教师专业发展的内驱力，促进教育教学可持续发展。项目实施团队采取示范引领的方式，开展课堂教学示范和教研组织示范活动，为迪庆州教研活动的开展打造样板，引领教研工作新方向。课堂教学示范主要采取同课异构的形式。在上海市优秀教研员的指导下，每个学科由一位上海市教师与两位迪庆州开展集体备课和同课异构活动。教研活动的示范充分运用了“在场”+“在线”的形式。同课异构活动结束后，现场专家对授课教师进行教学诊断，针对教学中存在的问题进行指导；而身在上海、浙江、山东等地的异地专家则通过手机登录“智汇师”校本研修平台，实时观察课堂教学，及时给予点评，点评内容与教学环节和教学实境精准对应，并以弹幕方式呈现。这些教学、教研示范活动均由项目实施团队统一策划，并和迪庆州教科所共同讨论确定实施方案、组织推进，包括确定活动形式、选择示范教师、安排主持教师、设定讨论题目、设计专家参与方式等，在此过程中，迪庆州教科所的教研员亲历了整个教研活动的组织过程，并在观摩与参与的过程中逐渐提升了教研活动的组织能力。
除此之外，项目实施团队充分利用自主研发的“智汇师”在线学习与校本研修专业平台，为迪庆州教师专业发展强基础，破瓶颈，补短板，立足课堂，助力成长，从而促进学校可持续发展。通过“智汇师”在线学习平台，为迪庆州教师推送学习资源与学习活动，帮助教师通过手机或平板，方便及时快捷地获取系统资源、参与直播、阅读等学习活动，不受时间、空间的束缚，在更加开放的学习环境中，根据自己的实际需求，方便灵活地安排学习。这种随时随地的移动学习方式让教师学习有了前所未有的便捷性和可能性，有效激发了教师学习的兴趣和动机。通过“智汇师”校本研修平台，教师可以通过手机开展课堂教学直播和参与远程听评课活动，平台还能够规范评课内容、互通评课信息、沉淀评课数据，有效解决了迪庆州以往无法有效开展教研活动的各种问题，比如时间冲突无法参加现场教研；时间紧难以安排深入的讨论交流；听课笔记本信息孤立，评课信息无法互通联动；评课老师未能关注授课教师的课堂重点，无法起到反思与提升的作等等。实时弹幕评论和可视化的评价，有助于实现深度有效的教学反思，并使教研活动从基于经验的模式向基于证据的模式转变。
从2018年项目启动至今，项目共组织现场指导活动3次，开展6个学科（语文、数学、英语、化学、地理、生物、政治）同课异构共18节，参与活动教师约240人，参与指导专家50余人，确定在线学习课程45门；通过多种方式和途径促进迪庆州教师教学能力、信息技术应用能力以及团队教研组织能力的提升，也得到了参训教师和迪庆州教育管理部门的高度认可和一致好评。
发布时间：
2022年09月19日
中国教育在线继续教育中心
